La poussA(c)e inexorable des effectifs, des laboratoires vidA(c)s de leurs maigres contenus d'un autre A ge pour Aatre transformA(c)s en salle de classe, le niveau des A(c)lA]ves qui baisse A vue d'oeil. Tel est l'A(c)tat des lieux des A(c)coles africaines, une cinquantaine d'annA(c)es aprA]s les indA(c)pendances. Dans ces conditions hautement prA(c)caires, une question cruciale se pose: Comment enseigner ? C'est A cette question cruciale que nous avons tentA(c) de rA(c)pondre A travers ce livre nA(c) de l'expA(c)rience et A(c)crit par des enseignants de carriA]re A d'autres enseignants pour...

Ce livre est A(c)crit par des enseignants pour des enseignants africains. Il se fonde, comme c'est le cas dans toute entreprise scientifique et principalement sur l'observation. Il s'oriente dans deux directions complA(c)mentaires. D'une part, celle qui rA(c)pond A un souci de connaissance pure du comportement et de l'autre, celle qui s'attache A mettre en place des techniques et des moyens efficaces dans le domaine de l'A(c)ducation. Il prend en compte les diffA(c)rents troubles du comportement pouvant affecter un jeune sujet du collA]ge en pleine mutation physique.et psychique. Cet A(c)tat...