Mit den Minutenfüllern können Sie Ihre Schüler ohne Aufwand nicht nur sinnvoll beschäftigen, sondern auch begeistern und gleichzeitig ganz gezielt und differenziert fördern.§Die verschiedenen Rätsel- und Aufgabentypen trainieren inhaltsbezogene Kompetenzen vor allem in Mathematik und Deutsch. Spielerisch geübt und vertieft werden z. B.: der Grundwortschatz, die Rechtschreibung, Zahlen und Zahlenre
Mit den Minutenfüllern können Sie Ihre Schüler ohne Aufwand nicht nur sinnvoll beschäftigen, sondern auch begeistern und gleichzeitig ganz gezielt...
Mit den Minutenfüllern können Sie Ihre Schüler ohne Aufwand nicht nur sinnvoll beschäftigen, sondern auch begeistern und gleichzeitig ganz gezielt und differenziert fördern.§Die verschiedenen Rätsel- und Aufgabentypen trainieren inhaltsbezogene Kompetenzen vor allem in Mathematik und Deutsch. Spielerisch geübt und vertieft werden z. B.: der Grundwortschatz, die Rechtschreibung, Zahlen und Zahlenre
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Sie möchten Ihren Deutschunterricht unterhaltsam gestalten und dennoch Lerninhalte vermitteln?§Die beliebte Autorin Almuth Bartl stellt Ihnen zahlreiche spritzige und witzige Spielideen vor, mit denen sie Ihrem Ziel näher kommen. Vermitteln Sie Grammatik und Rechtschreibung auf spielerische Art und Weise, sorgen Sie bei Leseübungen und Wortschatz-Spielen für Begeisterung. Und das alles ohne großen Aufwand und umfangreiche Vorbereitung.§Verspielte Gesprächsimpulse sowie zahlreiche Ideen für den Spaß zwischendurch machen Ihren Deutschunterricht zum Erlebnis!
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Später Schulvormittag die Schüler sind ausgepowert und nicht mehr aufnahmefähig für neue Lerninhalte. Was tun? §Eins, zwei, drei, Tafel frei! Mit einem Stück Kreide bewaffnet zaubert die Lehrkraft lustige Spiele an die Tafel: schnell und unkompliziert im Unterricht einsetzbar, praxisnah und anschaulich. Dies ist spielerisches Lernen in Reinkultur! §Aus dem Inhalt:§Mathe-Fußball Das Wort des Tages Der Buchstaben-Drehwurm Tipp für Tafelwischer Tafel-Kim Das Quatsch-Satz-Spiel Das Wortschatzrennen u.v.m.
Später Schulvormittag die Schüler sind ausgepowert und nicht mehr aufnahmefähig für neue Lerninhalte. Was tun? §Eins, zwei, drei, Tafel frei! Mit...
