Die in diesem Band versammelten Beitrage beschaftigen sich mit dem Selbstverstandnis der Schulpadagogik, mit anthropologischen, unterrichtstheoretischen bzw. didaktischen Problemen und deren historischer Dimension. Ferner wird das Schulleben als padagogisches Programm behandelt, die Bedeutung von Allgemeinbildung nach Schule und Beruf erortert. Es handelt sich bei allen Beitragen um Originalarbeiten, die speziell fur diesen Band verfasst wurden."
Die in diesem Band versammelten Beitrage beschaftigen sich mit dem Selbstverstandnis der Schulpadagogik, mit anthropologischen, unterrichtstheoretisch...
Das Schulportrat als eine Moglichkeit, schulische Wirklichkeit im Sinne eines Handlungsfeldes in besonders dichter Beschreibung zur Darstellung zu bringen, hat in den letzten Jahrzehnten in der Schul- und Unterrichtsforschung eine zunehmende Bedeutung erlangt. Dieser Band tragt dieser Entwicklung Rechnung: er widmet sich der Beziehung zwischen dem Schulportrat als einer Erfassungsform schulischer Wirklichkeit und dem Aufgabenfeld der Schulentwicklung. In wissenschaftlichen Beitragen spiegelt er die aktuelle Diskussion um das Schulportrat wider und stellt daruber hinaus verschiedene Modelle...
Das Schulportrat als eine Moglichkeit, schulische Wirklichkeit im Sinne eines Handlungsfeldes in besonders dichter Beschreibung zur Darstellung zu bri...
Die in dieser Arbeit vorgenommene Rekonstruktion des schulpadagogischen Diskurses der Kunsterziehungsbewegung um 1900 verdeutlicht, dass Reflexion und Konstruktion des Verhaltnisses von Allgemeiner Didaktik und Musikdidaktik zu dieser Zeit von einer integrativen Sicht allgemeinpadagogischer und musikfachlicher bzw. -didaktischer Problemstellungen bestimmt sind, gegenuber denen heutige schulpadagogische wie kunstdidaktische Reflexionsmuster vielfach zuruckbleiben. Auf der Basis historischer Analysen wird ein kriterienbezogener Ansatz fur eine schulpadagogische Konstruktion musikalischer...
Die in dieser Arbeit vorgenommene Rekonstruktion des schulpadagogischen Diskurses der Kunsterziehungsbewegung um 1900 verdeutlicht, dass Reflexion und...
Diese Arbeit gibt einen Einblick in jene musikalisch-asthetischen Phanomena der 20er Jahre unseres Jahrhunderts, die bisher durch ein musikwissenschaftliches Paradigma verdeckt wurden, demzufolge Musikgeschichte weitgehend als ein monolinearer Verlauf konstruiert, das kulturelle Erinnerungsvermogen entlastet und Stereotypen fixiert wurden, an denen sich vorgangige musikgeschichtliche Revisionen weithin orientierten. Statt Autorintentionalitaten und Analysen abgeschlossener Werke, von denen man erwartet, dass sie ihre Bedeutung durch sich selbst hervorbringen, wahrend der Rezipient an ihnen...
Diese Arbeit gibt einen Einblick in jene musikalisch-asthetischen Phanomena der 20er Jahre unseres Jahrhunderts, die bisher durch ein musikwissenschaf...
