Die Arbeit untersucht den Zusammenhang, der zwischen der Industrialisierung, der Fabrikarbeit von Kindern und Jugendlichen und andererseits der Idee der staatlichen Schulbildung in Preussen bestanden hat. Die sozialpolitische Forderung, die Kinder der armeren Schichten in den Volksschulunterricht mit einzubeziehen, wurde allmahlich von dem gesamtgesellschaftlichen Interesse uberlagert, eine Proletarisierung der gewerblichen Arbeiter zu verhindern. Zu den ersten Gesetzen, mit denen Preussen das System der ungehinderten Gewerbefreiheit eingeschrankt hat, gehoren das Regulativ vom Jahre 1839 und...