Neben dem psycholinguistischen hat sich insbesondere in der anglo-amerikanischen Zweitspracherwerbsforschung ein soziokulturelles Paradigma herausgebildet, in dem Zweitsprachenerwerb als Aneignungsprozess verstanden wird, der in vielfaltiger Weise uber kulturelle Artefakte und soziale Praktiken vermittelt wird. Im Anschluss an Vygotskij untersuchen soziokulturelle Ansatze Zweitspracherwerbsphanomene quasi -in Bewegung-, d.h., sie versuchen alle Phasen und Wandlungen des Aneignungsprozesses zu erfassen. Auch wenn die Beitrage in diesem Band den beiden Paradigmen in sehr unterschiedlichen...
Neben dem psycholinguistischen hat sich insbesondere in der anglo-amerikanischen Zweitspracherwerbsforschung ein soziokulturelles Paradigma herausgebi...
Die Arbeit stellt einen Beitrag zur historischen Semantik des amerikanischen Englisch dar. Der Verfasser beschreibt den schwer greifbaren Sinn von "experience" John Deweys. Den Sinnbeschreibungen liegen systematische sprachwissenschaftliche Analysen ausgewahlter Schriften zugrunde. Es wird aufgezeigt, wie der Sinn von "experience" durch den spezifischen Gebrauch, den Dewey von sprachlichen Mitteln macht, in den Schriften je neu hervortritt. Sprachtheoretisch knupft die Untersuchung dabei an Vorarbeiten zum Phanomen der semantischen Innovation von P. Ricoeur an. Methodisch folgt sie der von...
Die Arbeit stellt einen Beitrag zur historischen Semantik des amerikanischen Englisch dar. Der Verfasser beschreibt den schwer greifbaren Sinn von "ex...
