Verstehen von Beginn des Lebens an, Sprache und Lebensumwelt sind kulturell gepragt. Kulturelle Pragung hat individuelle und kollektive Aspekte. In jedem Fall kompliziert sie das Verstehen der Menschen untereinander. Das Buch weist nach, dass Verstehen im eigentlichen Sinne aufgrund der Kulturdifferenz nicht moglich ist. Moglich sind nur das Verstehen-Wollen und sich verstandlich machen.

This book examines the concepts of tolerance and education in multicultural societies. It focuses on different aspects of multiculturalism in these societies and considers possible conflicts and tensions as well as best-practice examples of co-existence among different cultural groups. Special emphasis is placed on educational issues and schools.

Die Mehrsprachigkeit der Schulerinnen und Schuler organisatorisch, padagogisch und didaktisch zu berucksichtigen, ist eine der bedeutendsten und schwierigsten Aufgaben der Schule von heute. Historisch bedingt gab und gibt es mehrere Sprachgruppen in nahezu allen europaischen Nationalstaaten. Durch die Arbeits- und Armutsmigrationen der zweiten Halfte des 20. Jahrhunderts und durch die wachsende Mobilitat der Arbeitskrafte in der globalisierten Wirtschaft von heute ist die Vielzahl und Verschiedenheit der Muttersprachen, die in den europaischen Landern gesprochen werden, erheblich gewachsen....

This book is based on the belief that the research object of studies on multilingualism needs a new interpretation and clearer definition. It is argued that the definition of language, particularly important in discussions on multilingualism, is sometimes ambiguous and downright confusing. A clarification of the term seems to be of critical importance for the further development of research in this field, and it is the aim of this book to make a contribution in this respect.

Der Umstand, dass Wissen zu jeder Zeit und an allen Orten, in allen Berufen und allen Alltagssituationen anzutreffen ist, macht eindeutige und in allen Verwendungskontexten gultige Aussagen uber 'Wissen' schwer. Facetten des Wissensbegriffs und unterschiedliche gesellschaftliche Orte, an denen Wissen erworben, verwendet und zudem 'gemanagt' wird, machen es erforderlich, zu differenzieren. Das Lehrbuch 'Wissensmanagement' befasst sich mit dem Begriff ausgehend von den Merkmalen einer Wissensgesellschaft in den padagogischen Handlungsfeldern Unternehmen, Erwachsenenbildung und Schule. Mit Hilfe...