Das Interesse an Musik ist ein gesellschaftlich aktuelles Thema und gelangte nicht zuletzt durch den sog. Mozart-Effekt in den Fokus offentlicher wie wissenschaftlicher Diskussionen. Daneben leidet der schulische Musikunterricht nach wie vor unter mangelnder Anerkennung. Immer wieder wird die Frage aufgeworfen, welchen Wert Musik besitzt. Gelingt es ihr tatsachlich, Transfereffekte, bspw. auf neuronaler Ebene, hervorzurufen? Wie steht es um Jugendliche, in deren Freizeitbeschaftigung die Musik noch immer den hochsten Stellenwert einnimmt? Im Rahmen dieser qualitativ angelegten, explorativen...

Welche Bedeutung hat Musik - alle Tatigkeiten aktiver und passiver musikalischer Beschaftigung - fur Jugendliche in der Phase des Aufwachsens? Jugend, Musik und Sozialisation werden in dem Handbuch systematisch in ihren jeweiligen Zusammenhangen erschlossen. Der Fokus liegt hier auf der Ebene der bildungs- und sozialisationstheoretischen Erziehungswissenschaft. Grundsatzlich wird die Verbindung zwischen Jugend und Musik aus sozialisationstheoretischer Perspektive festgestellt. Ziel ist es, den Themenkomplex mit Beitragen aus den verschieden Fachgebieten Erziehungswissenschaft, Soziologie und...

Staatliche Schulen sind in die Kritik geraten, was sich u.a. an einer stark gewachsenen Privatschullandschaft in Deutschland ablesen lasst. Ob aber Privatschulen tatsachlich eine bessere Alternative bedeuten, ist allein in diesem Trend nicht zu erkennen. Tatsachlich steht eine systematische Gegenuberstellung 'private' versus 'staatliche' Schule aus bildungs- und erziehungswissenschaftlicher Perspektive bisher nicht zur Verfugung. An diesem Punkt setzt dieser Band an, indem erstmals ein umfassender und systematischer Vergleich vorgenommen wird und damit neue Perspektiven fur die...