Have you ever thought research is boring? Social research does offer the possibility of involvement in projects that are informative, sometimes revealing, and fun to do. This book shows us that teaching, learning and research are essentially social and deeply personal activities and that fun needs to be an integral part of this. The main concerns of the text are with qualitative research, action research and case study methods. It goes back to first principles arguing for research that is concerned with the nature of personal memories and of perception, the use of drawings and photographs,...

Have you ever thought research is boring? "Research" writes Umberto Eco "should be fun." It seems unlikely that Umberto Eco has read many of the standard social science or education research texts. But social research does offer the possibility of involvement in projects that are informative, sometimes revealing, and fun to do. This book shows us that teaching, learning and research are essentially social and deeply personal activities and that fun needs to be an integral part of this.

This is not a conventional text, although it is about ways in which research can be used by those in...

In a political and economic climate in which school performance is made public, performance tables and inspectors' reports can only tell a partial story. This book illustrates how schools can tell their own story. It draws on groundbreaking work with the National Union of Teachers to demonstrate a practical approach to identifying what makes a good school and the part that pupils, parents and teachers can play in school improvement.

Viele Menschen in Verantwortung und an Schlüsselstellen suchen nach Wegen, Aufbruch zu bewirken, Wandel zu gestalten, aus guten Ergebnissen Großartiges hervorzubringen. Initiative und Verantwortung für den Musterwechsel sind gefragt. Wilfried Schley und Michael Schratz haben ihre langjährigen Erfahrungenin der Arbeit mit Veränderungsprozessen in Sprüche und Bilder verdichtet. Sie machen mit ihren Leadership-Einsichten die Kraft eines neuen Denkens spürbar. Die Leadership-Einsichten formulieren die Spannung des Musterwechsels, das Verblüffende einer veränderten Perspektive, die...

Wirksame Schulleitung braucht Leadership. Sie liegt in der personalen und mentalen Kompetenz einer Fuhrungsperson, der Entwicklung im eigenen Bereich Richtung zu geben, ein starkes Engagement der Einzelnen auszulosen, die organisationale Leistungsfahigkeit zu steigern und Charakterstarke zu zeigen. Die Autoren der Studie legen den Fokus auf diese vier bedeutsamen Schlusselelemente von Fuhrungseigenschaften, um herauszufinden, ob sie dazu beitragen, die Bildungsprozesse der Schulerinnen und Schuler zu verbessern.

Dieses Buch ist eine einzigartige Mischung aus Erzhlung und fundierter Studie. Es erzhlt im ersten Teil die Geschichte einer Schule aus der Perspektive einer Schlerin, deren Mutter, eines Lehrers, der Direktorin und eines kritischen, auenstehenden Freundes. Serenas Geschichte macht den Prozess der Schulentwicklung auf faszinierende Art lebendig.Der zweite Teil enthlt eine Reihe der besten Werkzeuge zur Selbstevaluation fr besseren Unterricht, auf die Lehrer und Direktoren in der tglichen Praxis zurckgreifen knnen. Dieser Teil basiert auf einem bekannten und gut dokumentierten Projekt mit...