Das Buch vermittelt eine neue Sichtweise auf das Problem des induktiven Lernens. Unter Einbeziehung von Ansatzen aus der Wissenschaftstheorie und Psychologie wird eine Konzeption entwickelt, die es maschinell lernenden Systemen ermoglicht, auch in komplexen Weltausschnitten zu lernen. Es wird dargestellt, dass eine Modellbildung in komplexen Weltausschnitten nur in mehrstufigen Prozessen moglich ist. Innerhalb einer Lernstufe ist der Einsatz von Strategien erforderlich, die auf die Bestatigung und Verfeinerung des aktuellen Models ausgerichtet sind. Solche Strategien mussen durch andere,...