Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Philosophie - Praktische (Ethik, Asthetik, Kultur, Natur, Recht, ...), Note: 2,0, Technische Universitat Darmstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Arbeit mochte ich die Bedeutung von Sokratischen Gesprachen im schulischen Philosophie- bzw. Ethikunterricht untersuchen und insbesondere einen Einblick in philosophische Uberlegungen zur Forderung der moralischen Urteils- und Reflexionsfahigkeit mittels der Sokratischen Methode geben. Die zentrale Fragestellung ist, ob die Sokratische Methode im schulischen Unterricht eine Hilfe sein kann, um...