Nach der Veroffentlichung dramatischer Todesfalle kleiner Kinder und der daraus resultierenden Diskussion um einen verbesserten Kinderschutz erfahren Massnahmen wie das 2001 ins Leben gerufene Modellprojekt Soziale Fruhwarnsysteme in Nordrhein-Westfalen" eine hohe bundesweite Aufmerksamkeit. Ein zentraler Aspekt des Diskurses um Fruhe Hilfen ist, wie die Zusammenarbeit der ansonsten getrennt agierenden Hilfssysteme, beispielsweise des Gesundheitswesens und der Jugendhilfe, verbessert werden kann. Im Rahmen dieser Publikation werden sowohl die theoretischen Grundlagen Fruher Hilfen als auch...

Dieser Band beschäftigt sich erstmals mit den Bindungsrepräsentationen lernbehinderter Schulanfänger und untersucht, ob und inwiefern sich diese von denen gleichalter Regelschüler unterscheiden. Zudem wird untersucht, ob sich die frühen Bindungserfahrungen der Kinder im Förderschwerpunkt Lernen auf die Qualität der Lehrer-Schüler-Beziehung auswirken und inwieweit unterschiedliche akademische Ausbildungen der Lehrkräfte und das wahrgenommene Sozialverhalten der Schüler deren beziehungsbezogene Einstellungen zu den Projektkindern beeinflussen.