Das vorliegende schulheft zeigt die Theaterpädagogik in einem vielfältigen Spektrum zwischen theoretischen Überlegungen und praktischer Umsetzung im Kontext Schule. Von der bildungswissenschaftlichen Verankerung des Fachs Theater in der Schule bis hin zu theaterpädagogischen Ansätzen und Arbeitsweisen wird in der vorliegenden Publikation die Relevanz theaterpädagogischer Arbeit deutlich gemacht.
Das vorliegende schulheft zeigt die Theaterpädagogik in einem vielfältigen Spektrum zwischen theoretischen Überlegungen und praktischer Umsetzung i...
Bildungsgerechtigkeit ist ein zentrales Motiv für die Arbeit zahlreicher Akteur:innen im Bildungsbereich. Diskriminierende Bildungsverhältnisse bleiben jedoch auf bemerkenswerte Art und Weise veränderungsresistent, weil Verschränkungen zwischen Gesellschafts-, Wirtschafts- und Bildungssystem strukturelle Diskriminierung legitimieren und normalisieren. Daher bleibt das "Wissen" um die (De)Privilegierung sozialer Gruppen und die damit einhergehenden Bemühungen, das Bildungssystem gerechter und sinnvoller zu gestalten, oft folgenlos.In diesem schulheft liefern Akteur:innen aus ganz...
Bildungsgerechtigkeit ist ein zentrales Motiv für die Arbeit zahlreicher Akteur:innen im Bildungsbereich. Diskriminierende Bildungsverhältnisse blei...
Diese Ausgabe des schulhefts widmet sich der zentralen Rolle jener Lehrer*innen, die Studierende in den Praxisphasen des Lehramtsstudiums betreuen und begleiten. Es stehen Fragen zum Zusammenhang von Wissen und Handeln bei Mentor*innen im Zentrum. Weiters wird gefragt, was es braucht, um den Aufgaben eines*einer Mentors*Mentorin gerecht zu werden, inwieweit eine Entwicklung von der Praxislehrperson über die Betreuungslehrer*innen hin zu Mentor*innen zu beobachten ist und ob es innerhalb der Ausbildung zur*zum Mentor*in zu einer Art Übertragungund Gegenübertragung in der Interaktion mit den...
Diese Ausgabe des schulhefts widmet sich der zentralen Rolle jener Lehrer*innen, die Studierende in den Praxisphasen des Lehramtsstudiums betreuen und...
Wissenschaftliche, literarische und journalistische Beiträge diskutieren und kritisieren in diesem schulheft dominante Geschichtspolitiken. Es werden Geschichten vorgestellt, die für solidarische Veränderungen früherer und gegenwärtiger desaströser Zustände stehen.
Wissenschaftliche, literarische und journalistische Beiträge diskutieren und kritisieren in diesem schulheft dominante Geschichtspolitiken. Es werden...
Utopien können Ziele und Wege emanzipatorischer Visionen aufzeigen, das Soziale neu entwerfen und kritische (politische) Bildung inspirieren. Sie sind aber nicht unschuldig, sondern in Macht- und Herrschaftsverhältnisse verstrickt. Die titelgebende Frage "Wer braucht schon Utopien?" drängt sich also auf.Dieses schulheft versammelt vielstimmige Antworten in Form von theoretischen und historischen Analysen, empirischen Studien sowie essayistischen und künstlerischen Auseinandersetzungen.
Utopien können Ziele und Wege emanzipatorischer Visionen aufzeigen, das Soziale neu entwerfen und kritische (politische) Bildung inspirieren. Sie sin...
Von der imperialen zur solidarischen Lebensweise! So bestechend einfach könnte ein Programm zur Lösung aller Probleme aussehen. Dass es nicht ganz so simpel ist, haben Ulrich Brand und Markus Wissen mit ihrem vieldiskutierten Konzept "Imperiale Lebensweise" dargelegt. Das vorliegende schulheft zeichnet die Auseinandersetzungen um dieses Konzept nach, stellt exemplarisch einige Beispiele vor und liefert Beiträge aus dem Bildungsbereich.
Von der imperialen zur solidarischen Lebensweise! So bestechend einfach könnte ein Programm zur Lösung aller Probleme aussehen. Dass es nicht ganz s...
