Linda Marie Bischof arbeitet die Diskussion uber die Verknupfung von Schuleffektivitat und Schulentwicklung systematisch auf und analysiert bestehende Verknupfungsansatze. Sie behandelt Herausforderungen, Probleme und Moglichkeiten theoretischer und empirischer Verknupfung und thematisiert diese als Ausgangspunkt fur weitere Ansatze. Basis der empirischen Verknupfung ist das PISA-Schulpanel, welches das Design der PISA 2009-Studie um die Schulentwicklungsperspektive erganzt. Die Autorin untersucht in langsschnittlichen Analysen die Wirkung von Reformmassnahmen (individuelle Forderung,...
Linda Marie Bischof arbeitet die Diskussion uber die Verknupfung von Schuleffektivitat und Schulentwicklung systematisch auf und analysiert bestehe...
Von Schulen wird eine kontinuierliche Weiterentwicklung sowie Anpassung an sich verändernde Bedingungen gefordert. Ergebnisse aus Inspektionen stellen eine Möglichkeit dar, Schulen bei diesem Prozess zu unterstützen. Dafür muss das Inspektionsfeedback von Schulen bzw. den schulischen Akteuren rekontextualisiert und in schulisches Handeln (Schulentwicklung) umgesetzt werden. Wie die innerschulischen Verarbeitungsprozesse auf Ebene der Einzelschule konkret ablaufen, welche Bedeutung den durch die Inspektion aufgezeigten Entwicklungsbedarfen zukommt und welche Faktoren damit zusammenhängen,...
Von Schulen wird eine kontinuierliche Weiterentwicklung sowie Anpassung an sich verändernde Bedingungen gefordert. Ergebnisse aus Inspektionen stelle...
