Kinder eignen sich wahrend des Erstsprach(en)erwerbs nicht nur den Wortschatz und grammatische Strukturen an, sondern sie lernen sprachlich zu handeln, d.h. sie erwerben gesellschaftlich ausgearbeitete sprachliche Handlungsmuster. Wie dies geschieht - zumal in zwei Sprachen - und welche Rollen das Sprachprobieren und die Sprachreflexion dabei spielen, sind die zentralen Themen der vorliegenden Studie. Luna und Adrian sind ein bilingual (deutsch-spanisch) aufwachsendes Geschwisterpaar, deren sprachliche Entwicklung uber den Zeitraum der ersten sechs Lebensjahre hinweg mithilfe von Video- und...
Kinder eignen sich wahrend des Erstsprach(en)erwerbs nicht nur den Wortschatz und grammatische Strukturen an, sondern sie lernen sprachlich zu handeln...
In der Kindlichen Kommunikation vollzieht sich die kindliche Sprachentwicklung. Kindliche Kommunikation ist eine notwendige Bedingung der Ontogenese sprachlicher Fähigkeiten. Die Einführung des Buches verortet die sprachpsychologischen und sprachwissenschaftlichen Grundlagen der Forschung zur Kindlichen Kommunikation im 19. und 20. Jahrhundert bis hin zu Jean Piaget, Karl Bühler und zu der gesellschaftlichen Psychologie Lev Vygotskijs. Dabei wird Spracherwerb als die Aneignung sprachlicher Tätigkeiten und Handlungen konzipiert, die als Verarbeitung sprachlicher Kommunikation in einem...
In der Kindlichen Kommunikation vollzieht sich die kindliche Sprachentwicklung. Kindliche Kommunikation ist eine notwendige Bedingung der Ontogenese s...
Der Band bietet hochaktuelle Einsichten in das Forschungsfeld Deutsch als Zweitsprache. Im Fokus der zehn empirischen Untersuchungen liegen der Spracherwerb und die Sprachforderung von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache im Vorschulbereich, in der Grundschule und in der Sekundarstufe I. Schwerpunkte bilden die Erforschung von Sprachforderprogrammen, die Entwicklung und Erprobung von Diagnose-Instrumenten, die Erforschung von Faktoren des Horverstehens, die Schriftspracherwerbsforschung und die Frage nach der Bedeutung der Familiensprachen fur den Zweitspracherwerb. Bruckenschlage zur...
Der Band bietet hochaktuelle Einsichten in das Forschungsfeld Deutsch als Zweitsprache. Im Fokus der zehn empirischen Untersuchungen liegen der Sprach...
Eine zunehmende Zahl von Schulerinnen und Schulern an deutschen Schulen lernt Mathematik nicht in ihrer Erstsprache, daher erfolgt Mathematiklernen immer haufiger unter Bedingungen der Mehrsprachigkeit. Der Sammelband dokumentiert Forschungsansatze und -ergebnisse zu typischen fachspezifischen Herausforderungen und zu Fordermoglichkeiten im Mathematikunterricht. Die Beitrage aus Sprachwissenschaft, Mathematikdidaktik, Sprachdidaktik und Erziehungswissenschaft dokumentieren Stand und Perspektiven aus unterschiedlichen disziplinaren Sichten und weisen Moglichkeiten ihrer integrativen...
Eine zunehmende Zahl von Schulerinnen und Schulern an deutschen Schulen lernt Mathematik nicht in ihrer Erstsprache, daher erfolgt Mathematiklernen im...
Babys und Kleinkinder unter drei Jahren haben spezielle Bedürfnisse und ihren ganz eigenen Weg, wie sie die Welt um sich herum kennenlernen und ihre Umgebung erkunden. Daher ist es besonders wichtig, die Umgebung und Räumlichkeiten der Einrichtung speziell auf diese Bedürfnisse auszurichten. Die altersspezifische Raumgestaltung ist deshalb ein zentrales Qualitätskriterium für Kitas. §§Maßgebend für die Gestaltung ist u.a. die Förderung von kognitiven, sprachlichen und sozio-emotionalen Kompetenzen, der Grob- und Feinmotorik. Dieses Buch bietet eine Vielzahl von Empfehlungen zur...
Babys und Kleinkinder unter drei Jahren haben spezielle Bedürfnisse und ihren ganz eigenen Weg, wie sie die Welt um sich herum kennenlernen und ihre ...
