Schulfächer stehen zwischen akademischen Disziplinen und Lebenswelt. Unterrichtspraxis und Fachdidaktik des Schulfaches Erziehungswissenschaft sind mit der spezifischen Anforderung konfrontiert, dass nicht nur Inhalte aus der akademischen Erziehungswissenschaft, sondern auch aus der Psychologie Gegenstand des Fachunterrichts sind. Die Beiträge des Bandes diskutieren aus verschiedenen fachdidaktischen, fachwissenschaftlichen und schulpraktischen Perspektiven Herausforderungen der Interdisziplinarität im Schulfach Erziehungswissenschaft. Dabei wird deutlich, dass die fachdidaktische...
Schulfächer stehen zwischen akademischen Disziplinen und Lebenswelt. Unterrichtspraxis und Fachdidaktik des Schulfaches Erziehungswissenschaft sind m...
Der Band bietet eine Fülle praxisorientierter Aufsätze zur Methodik des Pädagogikunterrichts. Der Potsdamer Didaktiker Prof. Thiem hat die Beiträge Brandenburger und Nordrhein-westfälischer Kolleg/innen zusammengetragen. Es handelt sich fast ausschließlich um Originalbeiträge, die als Ergebnisverstärkter Bemühungen um den methodischen Bereich in den späten 90er Jahren zu betrachten sind. Alle Beiträge verfolgen den Sinn, Kolleg/innen neue Handlungsmöglichkeiten zu erschließen, die Praxis des Pädagogikunterrichts durch die Vorstellung neuer Methoden, Medien und Unterrichtsformen...
Der Band bietet eine Fülle praxisorientierter Aufsätze zur Methodik des Pädagogikunterrichts. Der Potsdamer Didaktiker Prof. Thiem hat die Beiträg...
