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Tägliche Bewegungseinheit an Regelschulen
ISBN-13: 9783639470031 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 136 str.
In Osterreich ist die Debatte um eine tagliche Turnstunde hochaktuell. Im November 2012 gab es erstmals in der Geschichte einen 6-Parteien-Antrag fur die tagliche Turnstunde im Nationalrat. Auch die Fulle an sportwissenschaftlicher Literatur zeigt, dass dieses Thema momentan in einem starken Diskurs steht. Diese Arbeit soll der Frage auf den Grund gehen, weshalb diese Diskussion zur Zeit in einem solchen Ausmass gefuhrt wird. Zu Beginn soll ein historischer Ruckblick uber die Idee der taglichen Bewegungszeit an Bildungseinrichtungen dargelegt werden. Fur eine Implementierung einer taglichen Bewegungszeit muss vorerst der Lehrplan betrachtet werden. Hier wird vor allem auf das Fach Bewegung und Sport geachtet. Darauf folgend werden die Grunde, die fur die Ausweitung der Sportzeiten sprechen, breit beschrieben. Dass solche Projekte funktionieren konnen, zeigen die im Rahmen dieser Arbeit dargelegten Konzepte. Die empirische Erhebung, bei der osterreichische Lehrkrafte uber die Sinnhaftigkeit einer taglichen Bewegungseinheit befragt wurden, schliesst diese Arbeit ab."
In Österreich ist die Debatte um eine tägliche Turnstunde hochaktuell. Im November 2012 gab es erstmals in der Geschichte einen 6-Parteien-Antrag für die tägliche Turnstunde im Nationalrat. Auch die Fülle an sportwissenschaftlicher Literatur zeigt, dass dieses Thema momentan in einem starken Diskurs steht. Diese Arbeit soll der Frage auf den Grund gehen, weshalb diese Diskussion zur Zeit in einem solchen Ausmaß geführt wird. Zu Beginn soll ein historischer Rückblick über die Idee der täglichen Bewegungszeit an Bildungseinrichtungen dargelegt werden. Für eine Implementierung einer täglichen Bewegungszeit muss vorerst der Lehrplan betrachtet werden. Hier wird vor allem auf das Fach Bewegung und Sport geachtet. Darauf folgend werden die Gründe, die für die Ausweitung der Sportzeiten sprechen, breit beschrieben. Dass solche Projekte funktionieren können, zeigen die im Rahmen dieser Arbeit dargelegten Konzepte. Die empirische Erhebung, bei der österreichische Lehrkräfte über die Sinnhaftigkeit einer täglichen Bewegungseinheit befragt wurden, schließt diese Arbeit ab.
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