La agromatemáticas como estrategia didáctica para el aprendizaje : Conceptos de área y perímetro de polígonos regulares en contextos rurales en estudiantes de quinto grado

ISBN-13: 9786139406258 / Hiszpański / Miękka / 2019 / 100 str.

Luis Fernando Madera Sánchez; Wilmar Yesid Almeyda Gómez; Jaime Enrique Geraldino M.

Opis

En el presente trabajo se describe un proyecto de acción participativa en el aula, el cual permite establecer una relación de lo que el docente y el estudiante aprende con lo que se enfrenta en la vida diaria, también se evidencia el diseño, implementación y evaluación de una estrategia cuyo propósito es que los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Adolfo León Bolívar del municipio de Suan-Atlántico, se apropien de una manera significativa de los conceptos previos de área y perímetro con el fin de analizar el desarrollo de procesos etnoeducativos, localizados en el área de matemáticas y en la contextualización de sus temas. A partir del diseño de una estrategia didáctica Para el aprendizaje de los conceptos de área y perímetro de polígonos regulares en contextos rurales en estudiantes de quinto grado se propone como recurso Agromatemáticas. Este tiene como propósito inducir a los docentes de las Instituciones Educativas del sector rural con las actividades que se realizan en el ejercicio de la agricultura, estableciendo una estrategia didáctica que ayude a establecer la interacción de las matemáticas con su entorno.

O autorze

Madera Sánchez, Luis Fernando
Licenciados en Matemáticas, Egresados de la Universidad del Atlántico, Colombia en el año 2017.