Du Développement de la Temporalité Dans Les Hyperactivités de l'Enfant

ISBN-13: 9783039117017 / Francuski / Miękka / 2008 / 292 str.

Vincent Quartier

Opis

Les multiples facettes de l hyperactivite interpellent parents, enseignants et autres professionnels de l enfance et de l adolescence. Afin de mieux comprendre ces difficultes comportementales, la premiere partie de cet ouvrage presente plusieurs modeles theorico-cliniques, passes et recents, qui rendent compte de l agitation pathologique des enfants. La question complexe du diagnostic est notamment discutee. La seconde partie porte plus specifiquement sur les liens particuliers qu entretiennent les enfants hyperactifs avec la temporalite. Ces enfants parviennent-ils a se representer le temps, a evaluer des durees et a utiliser les marqueurs temporels ? L utilisation d epreuves piagetiennes et de questionnaires (aux enfants, aux parents) permet de repondre partiellement a ces questions et ouvre de nouvelles perspectives dans la comprehension des enfants agites. La difficulte d instauration d un temps transitionnel constitue l une des pistes avancees."

Spis treści

Contenu : Les hyperactivités de l'enfant : Historique - Définitions et diagnostics - Epidémiologie - Les modèles - Facteurs étiologiques - Troubles comorbides - Thérapeutiques - Le temps : Vers une définition du temps - Le temps psychologique - Hyperactivité et sens du temps : Historique d'un lien - Interrogations sur les méthodes d'investigation - Problématique - Méthode : Participants - Instruments - Procédure - Mesures - Résultats : Epreuves de contrôle - Epreuves piagétiennes - QTE - QTP - Corrélations entre QTE et QTP - Observations.

O autorze

L'auteur : Vincent Quartier est Docteur en psychologie et spécialiste en psychologie de l'enfance et de l'adolescence (FSP). Actuellement maître-assistant à l'Université de Lausanne, il enseigne la psychologie clinique de l'enfant et de l'adolescent. Ses principaux thèmes de recherches concernent la compréhension psychologique des troubles du comportement et le développement de la personnalité.