Biographisches Wissen Von Lehrerinnen Und Lehrern: Der Einfluss Lebensgeschichtlicher Erfahrungen Auf Berufliches Handeln Und Deuten Im Fach Sport

ISBN-13: 9783835070318 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 261 str.

Vera Volkmann

Opis

Lebensgeschichtliche Erfahrungen haben auf den Professionalisierungsprozess von Lehrerinnen und Lehrern mageblichen Einfluss. Am Beispiel des Sports mit seiner Verwobenheit zwischen Privatem und Beruf lasst sich auf-zeigen, wie bedeutsam die personlichen Erfahrungen im und mit Sport, aber auch mit Erziehung und Schule fur die eigene padagogische Praxis sind. Sie werden zu einer Art Hintergrundfolie fur die padagogische Reflexion und das darauf basierende berufliche Handeln.

Spis treści

Biographische Perspektiven auf (Sport-)LehrerInnen: Zum Stand der Forschung - Pädagogische Professionalität als berufsbiographisches Entwicklungsproblem - Berufsbiographische Forschung - ‚Biographisches Wissen’: Ein konzeptioneller Begriff - Grounded Theory als methodologischer Rahmen - Das biographisch-narrative Interview - Empirischer Teil: Biographische Fallstudien - Biographisches Wissen und Professionalisierung im Bildungsgang von Sportlehrerinnen und Sportlehrern

O autorze

Dr. Vera Volkmann (vormals Reinartz) promovierte am Institut für Sportwissenschaft der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg bei Prof. Dr. Matthias Schierz und ist dort neben ihrer Lehramtsausbildung als wissenschaftliche Mitarbeiterin tätig.

Blurb

Lebensgeschichtliche Erfahrungen haben auf den Professionalisierungsprozess von Lehrerinnen und Lehrern einen maßgeblichen Einfluss. Diesem Zusammenhang geht Vera Volkmann anhand biographischer Fallstudien nach, die auf der Grundlage narrativ-biographischer Interviews entwickelt wurden. Am Beispiel des Sports mit seiner starken Verwobenheit zwischen Privatem und Beruf lässt sich aufzeigen, wie bedeutsam die persönlichen Erfahrungen im und mit Sport, aber auch mit Erziehung und Schule für die eigene pädagogische Praxis sind. Sie werden, so das Ergebnis der Untersuchung, zu einer Art Hintergrundfolie für die pädagogische Reflexion und das darauf basierende berufliche Handeln.