Die Fallstudie als Methode der qualitativen Forschung

ISBN-13: 9783640143160 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 40 str.

Varuna Maheswaran

Opis

Vordiplomarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universitat Frankfurt am Main, 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Schriftliche Arbeit fur das Vordiplom. Wurde vom Professor als 'excellent' bezeichnet., Abstract: Fallstudien zahlen in der Erziehungswissenschaft zu den beliebtesten Methoden der qualitativen Forschung. Besonders ihr offener Zugang zur Alltagswelt bzw. die Moglichkeit zur unverfalschten Erfassung der sozialen Realitat macht ihren besonderen Charakter aus. Dennoch ist die Fallstudie eine relativ "junge" Erhebungstechnik. Wie sie ihren Einzug in die Methodik der qualitativen Forschung fand wird zunachst in einem kurzen historischen Ruckblick erlautert. Ferner wird erklart, wie es uberhaupt zur Hinwendung zu Fallstudien kam. "Falle" im eigentlichen Sinne existieren ja schon seit geraumer Zeit. Es gab aber bestimmte Faktoren bzw. Kritikpunkte in der gangigen qualitativen Forschung, welche die Hinwendung und schlielich die Etablierung der Fallstudie in die Erziehungswissenschaft auslosten. Diese Punkte werden kurz beschrieben. Laut Siegfried Lamnek ist die Fallstudie keine isolierte Erhebungsmethode, sondern ein Forschungsansatz, ein "approach," der sich verschiedener Methoden der qualitativen Forschung bedient. Diese "Methoden" der Fallstudie werden anhand der "Marienthalstudie" erlautert. Diese bietet namlich durch ihre breit gefacherte Methodenvielfalt einen guten Uberblick uber die Vielzahl der Moglichkeiten und vor allem einen detaillierten Einblick in deren Zusammenwirken. Im Hauptteil liegt das Augenmerk auf der genauen Vorgehensweise bei der Bearbeitung eines konkreten Falles. Dabei habe ich einen Fall aus dem sozialpadagogischen Bereich gewahlt, der als Beispiel fur die Ausfuhrungen und zur naheren Erlauterung dienen soll. Dem Hauptteil liegt vor allem das Buch "Sozialpadagogisches Konnen" von Burkhard Muller zugrunde, der in seine