Implicações da troca do ponto pela vírgula e da vírgula pelo ponto » książka
Implicações da troca do ponto pela vírgula e da vírgula pelo ponto
ISBN-13: 9783639830613 / Angielski / Miękka / 2015 / 180 str.
A presente pesquisa objetiva investigar em que contextos ocorrem a troca do ponto pela virgula e da virgula pelo ponto em redacoes de vestibular. Este estudo foi buscar seu referencial teorico-metodologico numa teoria gramatical cientificamente fundamentada, bem como na Linguistica do Texto, Analise do Discurso e Estilistica. As perspectivas em relacao a linguagem advindas do movimento teorico no interior da linguistica tiveram consequencias diretas na questao do ensino, motivando a construcao deste estudo. Para fins de analise, serviram como corpus duzentas redacoes do vestibular da UERJ 2007/2008, alem de alguns poucos textos de alunos de primeiro periodo de uma instituicao de ensino particular em que a autora trabalha que mostraram-se interessantes para a analise. A pesquisa evidenciou que a troca da virgula pelo ponto, de maneira geral, acarretou erro, possibilitando a formulacao de regras; e a do ponto pela virgula concentrou-se na esfera do estilisticamente desejavel, favorecendo a formulacao de conselhos. Os dados da analise serviram como referente basico para sugestoes metodologicas com ressonancia pratica para os docentes em sala de aula."
A presente pesquisa objetiva investigar em que contextos ocorrem a troca do ponto pela vírgula e da vírgula pelo ponto em redações de vestibular. Este estudo foi buscar seu referencial teórico-metodológico numa teoria gramatical cientificamente fundamentada, bem como na Linguística do Texto, Análise do Discurso e Estilística. As perspectivas em relação à linguagem advindas do movimento teórico no interior da linguística tiveram consequências diretas na questão do ensino, motivando a construção deste estudo. Para fins de análise, serviram como corpus duzentas redações do vestibular da UERJ 2007/2008, além de alguns poucos textos de alunos de primeiro período de uma instituição de ensino particular em que a autora trabalha que mostraram-se interessantes para a análise. A pesquisa evidenciou que a troca da vírgula pelo ponto, de maneira geral, acarretou erro, possibilitando a formulação de regras; e a do ponto pela vírgula concentrou-se na esfera do estilisticamente desejável, favorecendo a formulação de conselhos. Os dados da análise serviram como referente básico para sugestões metodológicas com ressonância prática para os docentes em sala de aula.
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