Die Bedeutung der spirituellen Dimension im schulischen Erziehungsauftrag

ISBN-13: 9783638734967 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 76 str.

Valentin Eisch

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 2,7, Technische Hochschule Koln, ehem. Fachhochschule Koln, 20 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der schulpadagogischen Fachliteratur hat der Begriff der Spiritualitat bisher keinen nennenswerten Einzug gefunden. Eine Verknupfung von Spiritualitat und Schule scheint sich auf den ersten Blick ganz auf den Religionsunterricht zu beschranken. Im Zuge des PISA-Schocks richten sich die Augen der deutschen Schule auf die erfolgreichen Skandinavischen Lander, die bereits vor 10 Jahren richtungweisende Manahmen im Zuge des sozialen Wandels eingeleitet haben. "Kinder niemals beschamen" oder "Auf die Haltung kommt es an," sind Leitsatze der finnischen und schwedischen Schulen. Die Entwicklung sozialer Kompetenzen ist dort eine wichtige Basis fur selbstorganisierte und kooperative Lernformen. Kann dieser kontrovers diskutierte Begriff in Worte gefasst und damit griffiger werden? Kann Spiritualitat fur die Entwicklung sozialer Kompetenzen und damit fur den Erziehungsauftrag von Bedeutung sein? Wenn ja, welche Konsequenzen fur den schulischen Erziehungsauftrag konnten daraus abgeleitet werden? Der Autor stellt sich mit dieser Arbeit dem Wagnis, auf diese schwierigen Fragen Antworten zu geben und Spiritualitat auf den Boden ganz alltaglicher Bezuge zu stellen. Im Mittelpunkt der Arbeit stehen Fallbeispiele aus dem Klassenzimmer, die ganz real so im Unterricht auftreten konnen bzw. aufgetreten sind. Die Fallbeispiele werden anhand eines psychologischen Modells erlautert. Der Verlust von essentiellem Bewusstsein (Einheitsbewusstsein) steht im Mittelpunkt jeder (fruh)kindlichen Charakterpragung. Um bspw. die Liebe der Mutter zuruck zu gewinnen oder zu erhalten, wird ursprunglich vorhandene Essenz verdrangt und durch ein bestimmtes neues Selbstbild oder Verhalten ersetzt. Modelle, die ohne ein Bewusstsein fur die dahinter liegende spirituelle Dimension aufgeb