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The present research deals with the implementation of Shipibo-Konibo environmental knowledge in the Annual Curricular Programming of the V cycle of the bilingual educational institutions of the district of Yarinacocha, Ucayali region. The sample consisted of four annual curricular programs corresponding to the same number of bilingual schools; the sampling used was by convenience. The results were analyzed at a descriptive level, where the curricular programming was evaluated through an interview and a documentary analysis form. The results indicate that the implementation of Shipibo-Konibo...

La présente recherche porte sur la mise en oeuvre des connaissances environnementales Shipibo-Konibo dans le programme annuel du cinquième cycle des établissements d'enseignement bilingue du district de Yarinacocha, région d'Ucayali. L'échantillon était constitué de quatre programmes curriculaires annuels correspondant au même nombre d'écoles bilingues, selon un échantillonnage de convenance. Les résultats ont été analysés à un niveau descriptif, où le programme d'études a été évalué au moyen d'un entretien et d'un formulaire d'analyse documentaire. Les résultats...

Die vorliegende Untersuchung befasst sich mit der Implementierung des Shipibo-Konibo-Umweltwissens in den Jahreslehrplan des fünften Zyklus der zweisprachigen Bildungseinrichtungen im Bezirk Yarinacocha, Region Ucayali. Die Stichprobe bestand aus vier jährlichen Lehrplanprogrammen, die der gleichen Anzahl zweisprachiger Schulen entsprachen, wobei eine Zufallsstichprobe verwendet wurde. Die Ergebnisse wurden auf einer deskriptiven Ebene analysiert, wobei der Lehrplan anhand eines Interviews und eines Formulars zur Dokumentenanalyse bewertet wurde. Die Ergebnisse zeigen, dass sich die...