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Können Staaten Voneinander Lernen?: Eine Vergleichende Analyse Der Umweltpolitik in 24 Ländern » książka

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Können Staaten Voneinander Lernen?: Eine Vergleichende Analyse Der Umweltpolitik in 24 Ländern

ISBN-13: 9783531172927 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 315 str.

Thomas Sommerer
Können Staaten Voneinander Lernen?: Eine Vergleichende Analyse Der Umweltpolitik in 24 Ländern Sommerer, Thomas 9783531172927 VS Verlag - książkaWidoczna okładka, to zdjęcie poglądowe, a rzeczywista szata graficzna może różnić się od prezentowanej.

Können Staaten Voneinander Lernen?: Eine Vergleichende Analyse Der Umweltpolitik in 24 Ländern

ISBN-13: 9783531172927 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 315 str.

Thomas Sommerer
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Wenn eine Regierung eine Politik neu einführt oder verändert, wird dies in der vergleichenden politikwissenschaftlichen Analyse immer häufiger mit der Ausbreitung und freiwilligen Übernahme erfolgreicher oder attraktiver Politikmodelle aus dem Ausland in Zusammenhang gebracht. Mit einer quantitativen Analyse zeigt der Autor, in welchem Ausmaß Lernprozesse die Veränderung nationaler Umweltpolitik in 24 Ländern der OECD-Welt von 1970 bis 2005 beeinflusst haben. Dabei wird deutlich, an welchen Eigenschaften anderer Länder sich Regierungen bei der Übernahme eines Politikmodells orientieren können - die Bandbreite reicht von Erfolg und Reputation bis hin zu kultureller Ähnlichkeit und dem Verbreitungsgrad einer Policy.

Kategorie:
Nauka, Polityka
Kategorie BISAC:
Political Science > Comparative Politics
Wydawca:
VS Verlag
Język:
Niemiecki
ISBN-13:
9783531172927
Rok wydania:
2010
Wydanie:
2011
Ilość stron:
315
Waga:
0.38 kg
Wymiary:
21.0 x 14.8 x 1.7
Oprawa:
Miękka
Wolumenów:
01

Einleitung - Theorien und Konzepte des Lernens: ein Analyserahmen für die Untersuchung von Policy-Wandel - Forschungsdesign, Daten und Methoden einer Analyse von Policy-Wandel - Facetten des Wandels: eine deskriptive Analyse nationaler Umweltpolitik - Faktoren des Wandels: Policy-Lernen und die Veränderung nationaler Umweltpolitik - Schlussfolgerung: Policy-Lernen in der Umweltpolitik als empirisches Phänomen

Thomas Sommerer ist Politikwissenschaftler und arbeitet zur Zeit als Postdoctoral Research Fellow an der Universität Stockholm.

Wenn eine Regierung eine Politik neu einführt oder verändert, wird dies in der vergleichenden politikwissenschaftlichen Analyse immer häufiger mit der Ausbreitung und freiwilligen Übernahme erfolgreicher oder attraktiver Politikmodelle aus dem Ausland in Zusammenhang gebracht. Mit einer quantitativen Analyse zeigt Thomas Sommerer, in welchem Ausmaß Lernprozesse die Veränderung nationaler Umweltpolitik in 24 Ländern der OECD-Welt von 1970 bis 2005 beeinflusst haben. Dabei wird deutlich, an welchen Eigenschaften anderer Länder sich Regierungen bei der Übernahme eines Politikmodells orientieren können - die Bandbreite reicht von Erfolg und Reputation bis hin zu kultureller Ähnlichkeit und dem Verbreitungsgrad einer Policy.

Sommerer, Thomas Thomas Sommerer is Postdoctoral Research Fellow at... więcej >


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