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Schulentwicklung Durch Wettbewerbe: Prozesse Und Wirkungen Der Teilnahme an Schulwettbewerben » książka

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Kategorie szczegółowe BISAC

Schulentwicklung Durch Wettbewerbe: Prozesse Und Wirkungen Der Teilnahme an Schulwettbewerben

ISBN-13: 9783531183725 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 335 str.

Susanne Strunck
Schulentwicklung Durch Wettbewerbe: Prozesse Und Wirkungen Der Teilnahme an Schulwettbewerben Strunck, Susanne 9783531183725 VS Verlag - książkaWidoczna okładka, to zdjęcie poglądowe, a rzeczywista szata graficzna może różnić się od prezentowanej.

Schulentwicklung Durch Wettbewerbe: Prozesse Und Wirkungen Der Teilnahme an Schulwettbewerben

ISBN-13: 9783531183725 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 335 str.

Susanne Strunck
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In den letzten Jahren sind die traditionellen Schülerwettbewerbe durch Formate ergänzt worden, im Rahmen derer die Qualität einzelner Schulen in den Mittelpunkt gerückt wird. Bei solchen Schulwettbewerben ist jedoch nicht nur eine öffentliche Auszeichnung, sondern auch die Identifikation und Verbreitung 'guter Praxis' beabsichtigt. Außerdem sollen die teilnehmenden Schulen bei einer (Weiter-)Entwicklung und Profilierung ihres Lernangebots unterstützt werden. Susanne Strunck gibt in diesem Kontext eine Übersicht über Prozesse und Wirkungen der Teilnahme an einem Schulwettbewerb, nämlich dem Projekt "Starke Schule. Deutschlands beste Schulen, die zur Ausbildungsreife führen". Im Fokus steht dabei die Frage nach Potenzialen der Teilnahme für die Schulentwicklung.

Kategorie:
Podręczniki
Kategorie BISAC:
Education > General
Wydawca:
VS Verlag
Język:
Niemiecki
ISBN-13:
9783531183725
Rok wydania:
2011
Wydanie:
2011
Ilość stron:
335
Waga:
0.54 kg
Wymiary:
24.4 x 17.0 x 1.8
Oprawa:
Miękka
Wolumenów:
01

Ziele und Funktionen von "Wettbewerb" - Wettbewerbe im Bildungswesen: Schul- und Schülerwettbewerbe - Schulwettbewerbe im Kontext schulicher Qualitätsentwicklung - Untersuchungsmethoden und -design - Charakterisierung der Teilnehmer des Projekts Starke Schule - Die Wettbewerbsteilnahme im Urteil der Schulen: Befunde der standardisierten Befragung - Exemplarische Einzelfallanalyse: Die Wettbewerbsteilnahme an der Heinrichs-Schule - Vergleichende Fallanalyse

Susanne Strunck ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der AG Bildungsforschung an der Universität Duisburg-Essen.

In den letzten Jahren sind die traditionellen Schülerwettbewerbe durch Formate ergänzt worden, im Rahmen derer die Qualität einzelner Schulen in den Mittelpunkt gerückt wird. Bei solchen Schulwettbewerben ist jedoch nicht nur eine öffentliche Auszeichnung, sondern auch die Identifikation und Verbreitung ‚guter Praxis‘ beabsichtigt. Außerdem sollen die teilnehmenden Schulen bei einer (Weiter-)Entwicklung und Profilierung ihres Lernangebots unterstützt werden. Susanne Strunck gibt in diesem Kontext eine Übersicht über Prozesse und Wirkungen der Teilnahme an einem Schulwettbewerb, nämlich dem Projekt „Starke Schule. Deutschlands beste Schulen, die zur Ausbildungsreife führen“. Im Fokus steht dabei die Frage nach Potenzialen der Teilnahme für die Schulentwicklung.



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