Os jogos no ensino de conceitos de Geometria

ISBN-13: 9783639754056 / Angielski / Miękka / 2015 / 120 str.

Sanchez Lizardi Patricia;Soares De Oliveira Lucia Helena

Opis

Pesquisa realizada para comparar a efetividade do Método Tradicional com o Método Lúdico no processo de ensino-aprendizagem dos conceitos de espaço e forma no 5º ano do Ensino Fundamental. Buscou-se analisar como ocorre esse processo, elaborando e aplicando jogos pedagógicos para o ensino no intuito de estabelecer a diferença do aprendizado de conceitos quando usado o Método Tradicional ou Método Lúdico. A investigação se baseou numa abordagem mista com triangulação concomitante. As técnicas utilizadas foram observação, entrevista, pré-test, pós-test e o desenvolvimento de um kit de jogos específicos para este trabalho. A pesquisa foi em uma Escola Municipal da Cidade de Manaus/Am, com 6 professores e 215 alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. O ensino pelo Método Lúdico foi mais eficiente, pois os resultados foram estatisticamente significantes. Portanto, a potencialização de recursos na prática educativa pode criar possibilidades de mediações para o ensino da matemática de maneira mais efetiva entre o conhecimento e o estudante.

O autorze

Lúcia Helena Soares de Oliveira é Mestre (2011) em Ensino de Ciências na Amazônia pela Universidade do Estado do Amazonas, graduada em Normal Superior (UEA). Atualmente é professora formadora da Secretaria Municipal de Educação de Manaus (SEMED), Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e Universidade Nilton Lins.