Teatro infantil e educação em Walter Benjamin

ISBN-13: 9786130158323 / Portugalski / Miękka / 2015 / 172 str.

Silva De Vasconcelos Raquel Celia

Opis

A criança age de modo espontâneo e seu devir não está condicionado ao símbolo aprisionado ao campo formal binário expresso na tradicional relação entre significado e significante, pois não comunga com a ordem do logos. Ela obedece ao pathos que tem no gesto sua apresentação, porque no estágio "pré-operatório" sua apreensão ainda não se dá no campo formal. Esse universo implica a ausência da consciência e da depuração exigida pelo logos por não compartilhar com as palavras que se apresentam como signos capazes de substituir os objetos para estabelecer conhecimento com o mundo no campo conceitual. Sua comunicação com o mundo prioriza o gesto e através dele expressa uma significação peculiar que tem na mímesis sua aliada na apreensão e na compreensão das coisas ainda na dimensão analógica. (Raquel Vasconcelos)

O autorze

Filósofa, Psicopedagoga e Mestra em Ética, Filosofia Social e Politica pela Universidade Estadual do Ceará. Especialista em Educação Especial para o Atendimento Educacional Especializado - AEE e Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará. Artista Plástica (pintura) e Fotógrafa.