Einführung in den Umgang mit Officeanwendungen am Computer in einer zweiten Klasse: Ziel: Entwicklung von Fertigkeiten zur Informationsbeschaffung und

ISBN-13: 9783656309406 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 64 str.

Sebastian Helbing

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1,3, Staatliches Studienseminar fur Lehrerausbildung Gera, Sprache: Deutsch, Abstract: Man versuche sich eine Welt ohne Computer vorzustellen. Ausgenommen seien bei dieser Vorstellung all die kleinen technischen Gerate und elektronischen Helfer, die den Alltag des Menschen unterstutzen, bereichern und bestimmen. Es ist lediglich die Rede von den Heim PCs, Laptops, Tablet- PCs mit denen wir tagtaglich arbeiten. Bereits das Verfassen dieser Arbeit wurde in einer Art und Weise erfolgen, welches ich mir uberhaupt nicht vorzustellen vermag. Die Vorteile und Hilfe, die uns ein Computer beschert, sind nicht mehr wegzudenken. Wir schreiben Arbeiten, Organisieren unser Leben, Verwalten unser Geld, Chatten mit Freunden und sehen die ganze Welt auf einem Bildschirm. Ein Groteil der Menschen ist zu all diesen Tatigkeiten ohne weitere Probleme in der Lage. Das liegt zum einem daran, dass sie bereits von Klein auf an diese technischen Gerate gewohnt oder herangefuhrt wurden. Zum anderen kommt man nicht mehr umhin, sich technisch fortzubilden, da dieses Wissen uberall benotigt und vorausgesetzt wird. Wer uber ein umfassendes Wissen im Umgang mit dem Computer verfugt, hat zumeist weniger Probleme eine akademische Laufbahn einzuschlagen . Demnach ist es notwendig fruhzeitig mit der Ausbildung in diesem Bereich zu beginnen. Aufgabe des Lehrers ist es, dem Schuler das notigen Wissen zu vermitteln und Arbeitstechniken zu lehren, damit der diesen Anforderungen gerecht werden kann. In der Grundschule geht es weniger darum, technische Sachverhalte und Zusammenhange eines Computers zu verstehen. Hauptanliegen ist es, dem Schuler die wesentlichen Grundlagen dieses "Hilfsmittels" beizubringen. Dabei sollte sich die Vermittlung an den tatsachlichen Anforderungen und Aufgaben des Schulers orientieren. Tatsache ist, dass die Schuler zwar zunehmende neue Medien und technische Gerate nutzen, aber immer weniger ihre Fun