Bildung für Menschen mit Behinderung: Die UN-Behindertentenrechtskonvention - Analyse der Umsetzungsprozesse in Bayern

ISBN-13: 9783640603657 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 64 str.

Sebastian Freyer

Opis

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Katholische Stiftungsfachhochschule Munchen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Bachelorarbeit geht es um den Stand der Bildung von Menschen mit einer Behinderung in Bayern. Dieses Thema wurde deshalb gewahlt, weil am 26.Marz 2009 die UN-Behindertenrechtskonvention fur Deutschland ratifiziert wurde und es dort einen Artikel zur Bildung gibt. Die zentrale Zielsetzung ist die Beleuchtung der Umsetzung zur Verbesserung von Bildungsprozessen fur Menschen mit einer Behinderung in Bayern. Hauptsachlich geht es hier um den gemeinsamen Unterricht von Menschen mit und ohne Behinderung. Es wurde auch die Erwachsenenbildung fur Menschen mit Behinderung wurde in dieser Bachelorarbeit thematisiert. In den Kapiteln 1-3.6 findet eine theoretische Beleuchtung des Bildungsartikels der UNBehindertenrechtskonvention statt. Hier werden die Meinungen der Behindertenverbande zur gemeinsamen Beschulung von Menschen mit und ohne Behinderung wiedergegeben. Die Kapitel 4.1-4.6 behandeln den empirischen Teil dieser Bachelorarbeit. Die Meinungen von Padagogen aus dem Bereich der Behindertenhilfe und aus dem Regelschulbereich sind hier der Hauptbestandteil. Kapitel 5 mit seinen Unterkapiteln behandelt die Losungsvorschlage fur die Herausforderung, die eine gemeinsame Beschulung von Menschen mit und ohne Behinderung mit sich bringt. Hier werden vor allem die sozialpadagogischen Handlungsmoglichkeiten erlautert. Zusammenfassend ist zu sagen, dass der Prozess der gemeinsamen Beschulung von Menschen mit und ohne Behinderung noch am Anfang ist, und dass hier ein ganzheitliches Konzept erarbeitet werden muss, Dabei geht es nicht nur um die barrierefreie Ausstattung der Lehrgebaude, sondern auch um die Anderung in der padagogischen und psychologischen Ausbildung der Lehrer.