Cyber-Mobbing. Ethisches Thema im Religionsunterricht?

ISBN-13: 9783668083981 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 26 str.

Sandra Bonk; Mona Ullmann

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspadagogik, Note: 2,0, Universitat Hildesheim (Stiftung), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Arbeit soll es sein zu erklaren, warum sich Religionsunterricht mit dem Thema Cyber-Mobbing beschaftigen muss. Es soll ein besonderer Fokus auf Jugendliche ab dem 15. Lebensjahr liegen. Um auf das Thema Mobbing einzugehen, bedarf es einem Einblick in das alltagliche Leben jugendlicher Menschen. Dazu gehoren Medien, wie das Internet: Gehort es zur Alltaglichkeit? Wozu nutzen Jugendliche dieses Medium? Als Folge dieses Mediums mochte ich darauf eingehen, inwieweit diese den heutigen Religionsunterricht beeinflussen und wie sich die Thematiken des heutigen Religionsunterrichts angepasst haben. Da speziell auf Cyber-Mobbing eingegangen wird, mussen einige Fakten erlautert werden: Was ist Cyber-Mobbing? Welche Gefahren stecken hinter dieser Thematik? Was konnen Schulen tun, um gegen dieses Thema vorzugehen? Darauffolgend liegt der Fokus auf der ethischen Bedeutung von Cyber-Mobbing im Religionsunterricht. In diesem Abschnitt soll dargestellt werden, warum es wichtig ist, unangenehme Themen im Religionsunterricht anzusprechen und welchen religiosen Ansichten Cyber-Mobbing widerspricht. Im Vordergrund stehen biblische Normen, die gegen Gewalt und Unruhe sprechen und an die sich der christliche Mensch halten soll. Letztlich soll diese Thematik anhand eines groben praktischen Unterrichtsbeispiels mit Angabe von Grob - und Feinzielen und einem Vergleich mit dem Kerncurriculum des Faches Religion fur die Realschule Klasse 5-10 veranschaulicht werden.