Psychologische Grundbedürfnisse und ihre Bedeutung für die Entstehung kindlicher Angststörungen

ISBN-13: 9783640544455 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 108 str.

Sandra Behr

Opis

Diplomarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Hochschule Niederrhein in Monchengladbach, Sprache: Deutsch, Abstract: Ergebnissen der Gesundheitsberichterstattung des Bundes des Jahres 2004 zufolge erkrankt etwa jeder dritte Erwachsene der Bundesrepublik Deutschland im Laufe seines Lebens an einer psychischen Storung. Auch bei Kindern und Jugendlichen zahlen die Angststorungen zu den haufigsten psychiatrischen Erkrankungen. Bei ihnen werden die spezifischen Phobien am haufigsten diagnostiziert. Weiterhin ist mittlerweile, insbesondere durch die wissenschaftlichen Arbeiten von Grawe, anzunehmen, dass die wichtigste Ursache fur die Entwicklung psychischer Storungen in einer schweren und dauerhaften Verletzung der psychologischen Grundbedurfnisse zu sehen ist. Diese beiden wissenschaftlichen Erkenntnisse liefen bislang nebeneinander her und sollen nun im Rahmen dieser Abschlussarbeit vereint werden, um einen konkreten Zusammenhang zwischen der Befriedigung der psychologischen Grundbedurfnisse und der Entstehung von Angststorungen aufzudecken. Zunachst soll der Begriff der Angststorungen naher beleuchtet werden. Dazu zahlen neben allgemeinen Begriffsdefinitionen und der Darlegung der Dimensionen der Angst auch Entstehungsmodelle von Angststorungen. Lerntheoretische sowie kognitive Theorien werden an dieser Stelle erlautert. Weiterhin erfolgt eine Vorstellung der Internationalen Klassifikation von Angststorungen nach dem ICD-10. Abschlieend fur diesen ersten Teil sollen die Spezifische Phobie und die Soziale Phobie vorgestellt werden. Der darauf folgende Teil der Arbeit wird sich mit den psychologischen Grundbedurfnissen nach Grawe beschaftigen. Neben einer kurzen Begriffsbestimmung sowie der Erlauterung des Grundprinzips der Konsistenzregulation soll eine detailliertere Ausfuhrung der vier Grundbedurfnisse nach Bindung, Orientierung und Kontrolle, Selbstwertschutz und Selbstw