(Re)pensar as práticas educativas

ISBN-13: 9786202039550 / Portugalski / Miękka / 2017 / 388 str.

Rosa Maria Gomes

Opis

Tendo como objetivo analisar de que forma os educadores podem desenvolver práticas educativas, estruturadoras e estruturantes do bem-estar da criança, investindo intencionalmente no desenvolvimento de atividades educativas, de modo a prevenir os índices de stress das crianças, que frequentam a educação pré-escolar. Elaboramos esta obra para chamar a atenção para as situações de vulnerabilidade na infância, como também contribuir com sugestão e estratégias de atuação ao nível da promoção do bem-estar das crianças, junto dos educadores, familiares, alunos do ensino superior e de todos aqueles que interagem nos contextos da infância. Procuramos com este livro disponibilizar um conjunto de conteúdos teóricos e práticos que procuram estudar e aprofundar o conhecimento na área da Educação de Infância, na interface com a Psicologia da Educação. O carácter multidisciplinar e multifacetado deste trabalho é um forte contributo para o estudo das situações indutoras de stress na primeira infância. Na generalidade, a literatura indica que as crianças que lidam melhor com o stress têm uma autoestima mais elevada e com maior capacidade de resiliência para lidar com as situações adversas.

O autorze

Rosa Maria S. Gomes é Doutora em Psicologia (2012), Mestre em Comunicação e Educação em Ciência (2006) e Licenciada em Educação de Infância (2003) pela Universidade de Aveiro (UA). Técnica Superior em Psicologia da Educação na UA e investigadora do StressLab, coordena a Linha Stress na Infância. Formadora pelo CCPFC na área da Educação de Infância.