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Narrativa de Games : Retextualização da narrativa em jogos eletrônicos e suas possibilidades educacionais
ISBN: 9783330199668 / Portugalski / Miękka / 2017 / 96 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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224,25 |
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Educando Financeiramente por meio de situações a-didáticas : Para um consumo consciente
ISBN: 9783330198838 / Portugalski / Miękka / 2017 / 84 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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161,33 |
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A Família DEZmedida : Ensino das ciências na educação básica
ISBN: 9783330197305 / Portugalski / Miękka / 2018 / 52 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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179,31 |
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Game Narrative
ISBN: 9786208778828 / Angielski / Miękka / 2025 / 72 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. Most Brazilian students enter and leave primary school with little progress. The latest Prova Brasil in 2016 revealed that only 23 per cent of students have adequate knowledge of Portuguese at the end of the 9th grade. To improve this scenario, it is necessary to know how to evaluate and make pedagogical decisions that take into account not only the content learnt, but also the biological, social and emotional development of students in this age group. The tools for encouraging students almost always come from the teachers themselves, such as educational games, writing with up-to-date texts...
Most Brazilian students enter and leave primary school with little progress. The latest Prova Brasil in 2016 revealed that only 23 per cent of student...
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224,25 |
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Récit du jeu
ISBN: 9786208778842 / Francuski / Miękka / 2025 / 76 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. La plupart des élèves brésiliens entrent à l'école primaire et la quittent avec peu de progrès. Le dernier Prova Brasil de 2016 a révélé que seuls 23 % des élèves ont une connaissance adéquate du portugais à la fin de la 9e année. Pour améliorer ce scénario, il faut savoir évaluer et prendre des décisions pédagogiques qui tiennent compte non seulement du contenu appris, mais aussi du développement biologique, social et émotionnel des élèves de cette tranche d'âge. Les outils permettant d'encourager les élèves proviennent presque toujours des enseignants eux-mêmes,...
La plupart des élèves brésiliens entrent à l'école primaire et la quittent avec peu de progrès. Le dernier Prova Brasil de 2016 a révélé que ...
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224,25 |
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Spiel-Erzählung
ISBN: 9786208778811 / Niemiecki / Miękka / 2025 / 80 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. Die meisten brasilianischen Schüler machen beim Eintritt in die Grundschule und beim Verlassen der Schule nur geringe Fortschritte. Die letzte Prova Brasil von 2016 ergab, dass nur 23 Prozent der Schüler am Ende der 9. Um dieses Szenario zu verbessern, muss man wissen, wie man pädagogische Entscheidungen bewertet und trifft, die nicht nur die Lerninhalte, sondern auch die biologische, soziale und emotionale Entwicklung der Schüler in dieser Altersgruppe berücksichtigen. Die Mittel, um die Schüler zu ermutigen, kommen fast immer von den Lehrern selbst, z. B. Lernspiele, Schreiben mit...
Die meisten brasilianischen Schüler machen beim Eintritt in die Grundschule und beim Verlassen der Schule nur geringe Fortschritte. Die letzte Prova ...
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224,25 |
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Narrazione del gioco
ISBN: 9786208778866 / Włoski / Miękka / 2025 / 76 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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224,25 |
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Narracja gry
ISBN: 9786208778859 / Polski / Miękka / 2025 / 76 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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224,25 |
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Finanzielle Bildung durch a-didaktische Situationen
ISBN: 9786208766078 / Niemiecki / Miękka / 2025 / 72 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. Ziel dieser Arbeit war es, zu untersuchen, ob die Schüler in alltäglichen Situationen im Zusammenhang mit ihren persönlichen Finanzen positiv und bewusst handeln, und damit die Linie der Forschung im Bereich der finanziellen Bildung zu verfolgen. Zur Durchführung dieser Untersuchung wurden die Schüler mit direkten, reflektierenden und untersuchenden Aktivitäten konfrontiert, wobei mathematische Techniken im Vordergrund standen. Die Forschungsmethodik folgte den theoretischen Annahmen des Didactic Engineering und die theoretischen Grundlagen wurden durch die Theorie der didaktischen...
Ziel dieser Arbeit war es, zu untersuchen, ob die Schüler in alltäglichen Situationen im Zusammenhang mit ihren persönlichen Finanzen positiv und b...
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161,33 |
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Educare finanziariamente attraverso situazioni a-didattiche
ISBN: 9786208766115 / Włoski / Miękka / 2025 / 68 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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161,33 |
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Edukacja finansowa poprzez sytuacje dydaktyczne
ISBN: 9786208766122 / Polski / Miękka / 2025 / 68 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. |
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161,33 |
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Educating financially through a-didactic situations
ISBN: 9786208766085 / Angielski / Miękka / 2025 / 64 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. The aim of this work was to investigate whether students act positively and consciously in everyday situations relating to personal finances, thus following the line of research focussed on Financial Education. To carry out this research, the students were faced with activities of a direct, reflective and investigative nature, with a bias towards mathematical techniques. The research methodology followed the theoretical assumptions of Didactic Engineering and the theoretical foundations were subsidised by the theory of Didactic Situations, in particular a-didactic situations. The subjects of...
The aim of this work was to investigate whether students act positively and consciously in everyday situations relating to personal finances, thus fol...
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Éduquer financièrement par des situations a-didactiques
ISBN: 9786208766108 / Francuski / Miękka / 2025 / 68 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 10-14 dni roboczych. L'objectif de ce travail était d'étudier si les étudiants agissent positivement et consciemment dans des situations quotidiennes liées aux finances personnelles, s'inscrivant ainsi dans la lignée de la recherche axée sur l'éducation financière. Pour mener à bien cette recherche, les étudiants ont été confrontés à des activités de nature directe, réflexive et investigatrice, avec un penchant pour les techniques mathématiques. La méthodologie de recherche a suivi les hypothèses théoriques de l'ingénierie didactique et les fondements théoriques ont été étayés par la...
L'objectif de ce travail était d'étudier si les étudiants agissent positivement et consciemment dans des situations quotidiennes liées aux finance...
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