Schule gemeinsam gestalten - Entwicklung von Kompetenzen für pädagogische Führung: Beiträge zu Leadership in der Lehrerbildung

ISBN-13: 9783830933243 / Niemiecki / Miękka / 2021 / 330 str.

Stephan Gerhard Huber;Stiftung Der Deutschen Wirtsch (Sdw);Robert Bosch Stiftung

Opis

Um Schule erfolgreich zu gestalten und ihre Qualität weiterzuentwickeln, kommt der Entwicklung und Förderung von Kompetenzen für pädagogische Führung in allen drei Phasen der Lehrerbildung eine besondere Rolle zu. In diesem Buch wird ein Kompetenzmodell für pädagogische Führung entworfen. Eine Entwicklungslandkarte beschreibt Inhalte, Lern- und Lehrformate, die Lehrkräften und pädagogischen Führungskräften in ihrem Kompetenzerwerb für Gestaltungsaufgaben in der Schule förderlich sein können. Empfehlungen für die Umsetzung und Etablierung einer systematischen und nachhaltigen Entwicklung von Kompetenzen pädagogischer Führung schließen sich an. Abschließend stellt ein umfangreicher Praxisteil innovative Angebote aus allen Phasen der Lehrerbildung vor.

Recenzje

Anhand von Beispielen wird skizziert, was die Lehrerbildung leisten kann und sollte, um Führungskräfteentwicklung erfolgreich voranzubringen. - Aus: Handelsblatt mach Schule, Newsletter

O autorze

Aas, MaritProf. Dr. Marit Aas ist Associate Professor am Institut für Lehrerbildung und Schulforschung der Universität Oslo/Norwegen. Adenstadt, KayDr. Kay Adenstadt ist Referent für Bildung und Kultur im Kultusministerium des Landes Sachsen-Anhalts und Alumnus des Studienkollegs der Stift ung der Deutschen Wirtschaft. Altrichter, HerbertAltrichter, Herbert, Jahrgang 1954, Dr. phil., o. Universitätsprofessor für Pädagogik und Pädagogische Psychologie an der Johannes-Kepler-Universität Linz. Arbeitsschwerpunkte: Schulentwicklung und Governance des Bildungswesens, Evaluation, qualitative Forschungsmethoden, neue Lernformen, Lehrerbildung. Ansorge, UweUwe Ansorge ist Referent für Führungskräftefortbildung am Sächsischen Bildungsinstitut Radebeul. Barsch, SebastianSebastian Barsch ist Professor für Didaktik der Geschichte an der Universität Kiel. Er war mehrere Jahre lang Förderschullehrer und ist Herausgeber zahlreicher fachdidaktischer Publikationen sowie Autor von Unterrichtsmaterialien. Zuvor war er als abgeordnete Lehrkraft am Historischen Institut der Universität zu Köln tätig, danach Leiter des Praxisphasenteams sowie stellvertretender Geschäftsführer des Zentrums für LehrerInnenbildung der Universität zu Köln. Benz, ElisabethElisabeth Benz ist Projektleiterin der Projekte Lernen vor Ort und Lehr:werkstatt der Eberhard von Kuehnheim Stiftung. Böckermann, MatthiasMatthias Böckermann ist Dezernent in der Führungskräftequalifizierung des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung. Bohl, ThorstenProf. Dr. Thorsten Bohl ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik der Universität Tübingen. Buehrmann, ThorstenDr. Thorsten Buehrmann ist Akademischer Rat am Erziehungswissenschaftlichen Institut der Universität Paderborn. Buerkli, ChristophProf. Dr. Christoph Buerkli ist Projekt- und Studienleiter am Institut für Betriebs- und Regionalökonomie IBR der Hochschule Luzern - Wirtschaft.