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Die Implementierung des Daltonplans als Maßnahme der Schulentwicklung
ISBN-13: 9783639634143 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 172 str.
Das vorliegende Buch beschaftigt sich mit der Implementierung der Daltonplan Padagogik als Manahme der Schulentwicklung aus Sicht der Schulleitung. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Sekundarstufe I. Zunachst wird ein Uberblick uber die Bedingungen einer gelingenden Schulentwicklung beziehungsweise einer Entwicklung in Richtung mehr Schulqualitat gegeben. Im Anschluss daran werden die Grundlagen und die Prinzipien der Daltonplan Padagogik erlautert, wobei davon ausgegangen wird, dass der Daltonplan eine praktikable Moglichkeit zur Erhohung der Schulqualitat darstellt. Zur Erfassung von Daten wird das leitfadengestutzte Expertinnen- bzw. Experteninterview angewendet, wobei vier Schulleiterinnen bzw. Schulleiter als Expertinnen bzw. Experten fungieren und uber ihre Erfahrungen mit der Daltonplan Padagogik berichten. Die Auswertung der Ergebnisse zeigt, dass eine Implementierung des Konzepts Daltonplan nur dann gelingen kann, wenn sowohl die Schulleitung als auch die Lehrerinnen und Lehrer dies befurworten. Dann konnen auch auftretende Schwierigkeiten gemeinsam bewaltigt werden.
Das vorliegende Buch beschäftigt sich mit der Implementierung der Daltonplan Pädagogik als Maßnahme der Schulentwicklung aus Sicht der Schulleitung. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Sekundarstufe I. Zunächst wird ein Überblick über die Bedingungen einer gelingenden Schulentwicklung beziehungsweise einer Entwicklung in Richtung mehr Schulqualität gegeben. Im Anschluss daran werden die Grundlagen und die Prinzipien der Daltonplan Pädagogik erläutert, wobei davon ausgegangen wird, dass der Daltonplan eine praktikable Möglichkeit zur Erhöhung der Schulqualität darstellt. Zur Erfassung von Daten wird das leitfadengestützte Expertinnen- bzw. Experteninterview angewendet, wobei vier Schulleiterinnen bzw. Schulleiter als Expertinnen bzw. Experten fungieren und über ihre Erfahrungen mit der Daltonplan Pädagogik berichten. Die Auswertung der Ergebnisse zeigt, dass eine Implementierung des Konzepts Daltonplan nur dann gelingen kann, wenn sowohl die Schulleitung als auch die Lehrerinnen und Lehrer dies befürworten. Dann können auch auftretende Schwierigkeiten gemeinsam bewältigt werden.
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