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Wirksamkeit in der Erlebnispädagogik
ISBN-13: 9783639844641 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 128 str.
Diese Arbeit bearbeitet die Thematik der Wirksamkeit in der Erlebnispadagogik am Beispiel der Einrichtung jbs: aufwarts Intensivpadagogik." Das Buch befasst sich mit der literarischen Diskussion der Wirkung und deren Wirksamkeit in der Erlebnispadagogik. Das Programm der erlebnispadagogischen Klassenfahrten der Einrichtung jbs: aufwarts Intensivpadagogik" soll verschieden Ziele erreichen. In dieser Arbeit untersuchen wir die Wirkung auf das Selbstkonzept der Schuler/ Schulerinnen. Dieses Thema ist aktuell und komplex.(vgl. Lakemann 2005: S.8) In dem Buch werden folgende Fragen bearbeitet: Wie wirkt die Erlebnispadagogik? Wie wirkt die Erlebnispadagogik bezogen auf das Selbstkonzept des/der Klienten/Klientinnen? Welches Instrument eignet sich zur Messung des Selbstkonzeptes? Weshalb ist eine Messung der Wirkung in der Erlebnispadagogik wichtig? Welches Instrument eignet sich zur Messung der Wirksamkeit in der Erlebnispadagogik? Wie wirkt das Programm von jbs: aufwarts Intensivpadagogik fur weiterfuhrende Schulen auf das Selbstkonzept der einzelnen Schuler/innen?"
Diese Arbeit bearbeitet die Thematik der Wirksamkeit in der Erlebnispädagogik am Beispiel der Einrichtung „jbs:aufwärts Intensivpädagogik". Das Buch befasst sich mit der literarischen Diskussion der Wirkung und deren Wirksamkeit in der Erlebnispädagogik. Das Programm der erlebnispädagogischen Klassenfahrten der Einrichtung „jbs:aufwärts Intensivpädagogik" soll verschieden Ziele erreichen. In dieser Arbeit untersuchen wir die Wirkung auf das Selbstkonzept der Schüler/ Schülerinnen. Dieses Thema ist aktuell und komplex.(vgl. Lakemann 2005: S.8) In dem Buch werden folgende Fragen bearbeitet: Wie wirkt die Erlebnispädagogik? Wie wirkt die Erlebnispädagogik bezogen auf das Selbstkonzept des/der Klienten/Klientinnen? Welches Instrument eignet sich zur Messung des Selbstkonzeptes? Weshalb ist eine Messung der Wirkung in der Erlebnispädagogik wichtig? Welches Instrument eignet sich zur Messung der Wirksamkeit in der Erlebnispädagogik? Wie wirkt das Programm von jbs:aufwärts Intensivpädagogik für weiterführende Schulen auf das Selbstkonzept der einzelnen Schüler/innen?
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