Gründungsausbildung in Netzwerken: Eine Komparative Analyse in Deuschen Hochschulregionen

ISBN-13: 9783835001886 / Angielski / Miękka / 2006 / 249 str.

Kerstin Wagner;Prof Dr J Schmude

Opis

Kerstin Wagner analysiert sowohl Leistungsspektren und Unterstutzungsnetzwerke von grundungsspezifischen Anbietern als auch Wahrnehmung, Akzeptanz und Grundungsengagement auf Nachfragerseite. Die Untersuchung der Auswirkungen hochschul- und regionalspezifischer Charakteristika auf Grundungsneigung und Praferenzen von Studierenden zeigt, dass sich infrastrukturelle, kontext- und personenbezogene Einflusse in der Grundungseinstellung und der Grundungsaktivitat von Studierenden niederschlagen."

Spis treści

Gründungsforschung: definitorische Abgrenzungen und theoretische Ansätze Konzeptionelle Ansätze zur Gründungsausbildung Status-Quo-Analyse der Gründungsprofessuren Hochschulorientierte Unterstützungsnetzwerke und regionale Selbstorganisation Die Sensibilisierung von Studierenden für Selbständigkeit Gründungsspezifische Qualifizierung von Kursteilnehmern

O autorze

Dr. Kerstin Wagner promovierte bei Prof. Dr. Jürgen Schmude am Lehrstuhl für Wirtschaftsgeographie der Universität Regensburg. Sie ist als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Wirtschaftsforschung Halle (IWH) tätig.

Blurb

Als Wissensgeneratoren und Initiatoren von Innovations- und Diffusionsprozessen zählen Hochschulen zu den wichtigsten Wettbewerbsfaktoren von Regionen. Eine bedeutende Form des Wissenstransfers ist die Unternehmensgründung, über die wissensbasierte und technologieorientierte Ideen umgesetzt werden. Potenzielle Gründer im Hochschulbereich für diese Thematik zu sensibilisieren, auszubilden und gegebenenfalls in ein Netzwerk einzubinden, stößt auf wachsendes Interesse im Bereich der Gründungsforschung und insbesondere der Gründungsausbildung.

Kerstin Wagner vergleicht Angebots- und Nachfragestrukturen von Gründungsausbildung in ausgewählten Hochschulregionen. Sie analysiert sowohl Leistungsspektren und Unterstützungsnetzwerke von Gründungsprofessuren und weiteren regionalen Akteuren als auch Wahrnehmung, Akzeptanz und Gründungsengagement auf Nachfragerseite. Die Untersuchung der Auswirkungen hochschul- und regionalspezifischer Charakteristika auf Gründungsneigung und Präferenzen von Studierenden zeigt, dass sich infrastrukturelle, kontext- und personenbezogene Einflüsse in unterschiedlichem Maße direkt und indirekt in der Gründungseinstellung und der Gründungsaktivität von Studierenden niederschlagen.