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Die Basis (für) Bildung
ISBN-13: 9783639485271 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 188 str.
Eine Delphi-Befragung uber die Zukunft der Basisbildung in Osterreich: Im Erwachsenenalter erscheinen Kompetenzen wie Lesen, Schreiben oder Rechnen selbstverstandlich zu sein. Tatsache ist jedoch, dass es eine nicht unbeachtliche Anzahl an Personen gibt, die diese Grundkompetenzen nicht erlernt haben oder nur in einem geringen Ausmass beherrschen. Bildungsmassnahmen fur Erwachsene ermoglichen das Nachholen bzw. den Ausbau dieser wichtigen Basiskompetenzen. Die Professionalisierung der Basisbildung erhalt dabei einen zentralen Stellenwert, da diese in hohem Masse das Gelingen solcher Massnahmen beeinflusst. Diese Studie soll die Frage klaren, welche Strategien nach Einschatzung von ExpertInnen in Osterreich gesetzt werden konnen, um zur Professionalisierung der Basisbildung fur Erwachsene beizutragen. ExpertInnen werden befragt, welche relevanten Massnahmen dahingehend bereits in verschiedenen osterreichischen Bildungseinrichtungen durchgefuhrt werden und wie sie das zukunftige Feld der Basisbildung einschatzen. Das Zusammenfuhren von ExpertInnenmeinungen aus relevanten Netzwerken und das Verknupfen von Ansichten aus Wissenschaft, Forschung und Praxis erscheinen dabei wegweisend, um fundierte Professionalisierungsstrategien fur die Basisbildung zu generieren. Masterarbeit an der Karl-Franzens-Universitat Graz, Mai 2013."
Eine Delphi-Befragung über die Zukunft der Basisbildung in Österreich: Im Erwachsenenalter erscheinen Kompetenzen wie Lesen, Schreiben oder Rechnen selbstverständlich zu sein. Tatsache ist jedoch, dass es eine nicht unbeachtliche Anzahl an Personen gibt, die diese Grundkompetenzen nicht erlernt haben oder nur in einem geringen Ausmaß beherrschen. Bildungsmaßnahmen für Erwachsene ermöglichen das Nachholen bzw. den Ausbau dieser wichtigen Basiskompetenzen. Die Professionalisierung der Basisbildung erhält dabei einen zentralen Stellenwert, da diese in hohem Maße das Gelingen solcher Maßnahmen beeinflusst. Diese Studie soll die Frage klären, welche Strategien nach Einschätzung von ExpertInnen in Österreich gesetzt werden können, um zur Professionalisierung der Basisbildung für Erwachsene beizutragen. ExpertInnen werden befragt, welche relevanten Maßnahmen dahingehend bereits in verschiedenen österreichischen Bildungseinrichtungen durchgeführt werden und wie sie das zukünftige Feld der Basisbildung einschätzen. Das Zusammenführen von ExpertInnenmeinungen aus relevanten Netzwerken und das Verknüpfen von Ansichten aus Wissenschaft, Forschung und Praxis erscheinen dabei wegweisend, um fundierte Professionalisierungsstrategien für die Basisbildung zu generieren. Masterarbeit an der Karl-Franzens-Universität Graz, Mai 2013.
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