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E-actividades y competencias digitales en la universidad
ISBN-13: 9783659089954 / Hiszpański / Miękka / 2015 / 68 str.
Este trabajo describe la implementacion de una estrategia didactica de aula extendida (extended learning) como complemento de la modalidad formativa tradicional de clase presencial. La experiencia se origino en la necesidad de extender el alcance educativo de la asignatura "Capacitacion en Informatica" mas alla de limites temporales y espaciales, en un intento de elevar el nivel de logros formativos de estudiantes de profesorados y licenciaturas de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacion de la Universidad Nacional de La Plata. Nuestra aula extendida se concreto con la incorporacion al diseno instruccional de la materia, sustentado en el E.V.E.A institucional, de un bagaje de actividades electronicas (e-actividades). Las e-actividades ofrecen a los estudiantes estructuras esencialmente diferentes de las habituales actividades con medios electronicos presenciales por su asincronismo, por implicar dialogos simulados y contribuciones escritas de los estudiantes y por favorecer un cambio en los roles; tanto de los alumnos que parecen involucrarse mas con su propia formacion; como del profesor que asume el papel de tutor virtual, moderando y promoviendo aprendizajes."
Este trabajo describe la implementación de una estrategia didáctica de aula extendida (extended learning) como complemento de la modalidad formativa tradicional de clase presencial. La experiencia se originó en la necesidad de extender el alcance educativo de la asignatura "Capacitación en Informática" más allá de límites temporales y espaciales, en un intento de elevar el nivel de logros formativos de estudiantes de profesorados y licenciaturas de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. Nuestra aula extendida se concretó con la incorporación al diseño instruccional de la materia, sustentado en el E.V.E.A institucional, de un bagaje de actividades electrónicas (e-actividades). Las e-actividades ofrecen a los estudiantes estructuras esencialmente diferentes de las habituales actividades con medios electrónicos presenciales por su asincronismo, por implicar diálogos simulados y contribuciones escritas de los estudiantes y por favorecer un cambio en los roles; tanto de los alumnos que parecen involucrarse más con su propia formación; como del profesor que asume el papel de tutor virtual, moderando y promoviendo aprendizajes.
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