Muslimische Kinder im Unterricht: Interreligiöser und interkultureller Dialog an deutschsprachigen Schulen

ISBN-13: 9783832404529 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 150 str.

Oliver J. Altenberger

Opis

Die osterreichische Gesellschaft, insbesondere eine kleine Stadt wie Salzburg, ist schon lange nicht mehr monokulturell oder monoreligios. Mit der steigenden Migration siedelten sich zunehmend Familien islamischer Herkunft an. Durch sie kommen fremde Lebensgewohnheiten zum Vorschein. Dies zeigt sich auch zunehmend an den osterreichischen Hauptschulen, die von Schulern zahlreicher Nationalitaten mit muslimischem Religionsbekenntnis besucht werden. Viele osterreichische Schuler mit christlichem Religionsbekenntnis besuchen mittlerweile die Schule ohne oder mit geringer religioser Vorbildung. Ein aber noch immer beachtlicher Anteil von muslimischen Mitschulern ist um einiges starker in seinem Glauben verwurzelt als seine christlichen Mitschuler. Wahrend es, insbesondere unter christlichen Kindern und Jugendlichen, "out" ist, religios zu sein, den Gottesdienst zu besuchen, zu beten, die Bibel oder religiose Bucher zu lesen, ist fur viele islamische Schuler der bekennende Glaube ein wichtiger Bestandteil in der Familie, wie auch in der Erziehung. Weiters ist der Anteil derer, die an hohere Machte glauben, an das Uberirdische, bei muslimischen Jugendlichen doppelt so hoch wie bei christlichen Jugendlichen. Das andersartige Verhalten von muslimischen Schulern gegenuber Schulern osterreichischer Abstammung mit christlichem Religionsbekenntnis kann zu Problemen fuhren. Hier kann man mit interkulturellem und interreligiosem Lernen ansetzen. Auerdem ist es von groer Bedeutung die etwaigen Sprachprobleme der muslimischen Schuler schnellst moglich zu verringern und mit ihren Eltern in Kontakt zu treten, damit ein gemeinsamer Weg gefunden werden kann, die Kinder bestmoglich in die Klasse zu integrieren. Weiters kann der Kontakt mit den Eltern hilfreich sein, um z.B. ihre soziale Situation, Immigrationshintergrunde und Verhaltens- und Denkweisen besser verstehen zu konnen. So ist es fur die Lehrer notwendig, sich uber die Haltungen und Werte, nach denen Muslime leben, genauso z

O autorze

Oliver Johann Altenberger, Diplom-Pädagoge, Diplom-Studium an der Pädagogischen Akademie in Salzburg, Abschluss 2007 als Diplompädagoge. Derzeit tätig als Erzieher im Volksschulbereich. Zusatzausbildung für Interkulturelles Lernen.