Analyse und Konzeptentwicklung für lokale Rechnernetze in Düsseldorfer Schulen

ISBN-13: 9783838648170 / Niemiecki / Miękka / 2001 / 224 str.

Olaf Herrmann

Opis

Inhaltsangabe: Gang der Untersuchung: Die vorliegende Diplomarbeit beschreibt die Analyse und die Konzepterstellung fur lokale Rechnernetze in Dusseldorfer Schulen. Die Arbeit ist in enger Teamarbeit entstanden, so da wir die einzelnen Abschnitte entsprechend der Verantwortung mit den Kurzeln „OH" und „MK" im Inhaltsverzeichnis kenntlich gemacht haben. Dazu wird in einem ersten Teil unsere Analysephase offengelegt, in der wir durch Schulbesuche vor Ort den Ist-Zustand der Schulen aufgenommen und ausgewertet haben und dadurch interessante Aspekte kennengelernt haben, die einen Praxisbezug dieser Arbeit gewahrleisten. Auf diese Analysephase folgen LAN-Konzepte in drei Stufen, die eine Entscheidungshilfe fur die verschiedenen Anforderungen und Moglichkeiten bei der Einrichtung eines LAN in den Dusseldorfer Schulen darstellen sollen und wir nennen einige Beispiele. Als umfangreicher Schwerpunkt ist aus der Notwendigkeit nach Unterstutzung der Schuler und Lehrer der Dusseldorfer Schulen vor Ort bei der Einrichtung und Administration der LAN's ein Helpdesk entstanden, dessen Moglichkeiten, Funktionsweise, aber auch Grenzen beschrieben werden. Da der organisatorische Rahmen als Umfeld fur die Realisierung unserer Konzepte einen wichtigen Punkt darstellt, gehen wir auch noch auf die verschiedenen Aspekte ein, die das Vorantreiben der Vernetzung der Dusseldorfer Schulen positiv, aber auch negativ beeinflussen konnten, um eine kritische Betrachtung des Projektes Schulen ans Netz mit allen Chancen und Risiken des neuen Mediums Internet zu ermoglichen. Das eigentliche Ziel der Diplomarbeit ist es also, durch unsere Konzepterstellung und den Aufbau eines Helpdesks die Vernetzung der Dusseldorfer Schulen im Projekt Schulen ans Netz voranzutreiben und den Schulern und Lehrern eine Hilfestellung zu ermoglichen. Inhaltsverzeichnis: Inhaltsverzeichnis kenntlich gemacht haben. Dazu wird in einem ersten Teil unsere Analysephase offengelegt, in der wir durch Schulbesuche vor Or