Migration, Bildung Und Spracherwerb: Bildungssozialisation Und Integration Von Jugendlichen Aus Einwandererfamilien

ISBN-13: 9783658171322 / Niemiecki / Miękka / 2017 / 165 str.

Norbert Heimken

Opis

Die sprachliche Integration von Jugendlichen aus Einwandererfamilien mit ihren spezifischen familialen, schulischen und gesellschaftlichen Voraussetzungen steht im Mittelpunkt der Analyse von Norbert Heimken. Fur die Beurteilung der realen Sprachkompetenzen und ihrer spezifischen Bedingungen werden in der Studie eigene Kompetenzmessungen verwendet. Die aktualisierte und erweiterte Untersuchung stutzt sich auf Auswertungen von etwa 1000 Sprachkompetenztests, die bei Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund in verschiedenen Schulformen durchgefuhrt wurden. Korrelationen zu Bildungshintergrund, Freizeitaktivitaten und familialem Sprachverhalten werden dabei im Blick auf Integrationskonzepte und padagogische wie gesellschaftliche Handlungsperspektiven untersucht.

Recenzje

"... Die Studie liefert einen umfangreichen Datenfundus zu zahlreichen Bedingungen und Faktoren des erfolgreichen Spracherwerbs, der eine empirische Differenzierung vereinfachter Erklärungsmodelle ermöglichen soll. An verschiedenen Stellen richtet sich der Autor vor allem gegen allzu vereinfachende Erklärungsmuster in der Öffentlichkeit ..." (Frank Beier, in: Erziehungswissenschaftliche Revue, Jg. 16, Heft 5, September-Oktober 2017)

Spis treści

Sprachintegration und Mehrsprachigkeit in Deutschland.- Verbindungen von Bildungssozialisation und Sprachkompetenzentwicklung.- Stellenwert von Schulen und Kindergärten bei der Sprachintegration.

O autorze

Dr. Norbert Heimken ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Soziologie der Universität Münster. Zu den Schwerpunkten seiner Forschungs- und Lehrtätigkeit gehören u. a. die Bereiche Migration, Jugend-, Familien- und Bildungssoziologie.

Blurb

Die sprachliche Integration von Jugendlichen aus Einwandererfamilien mit ihren spezifischen familialen, schulischen und gesellschaftlichen Voraussetzungen steht im Mittelpunkt der Analyse von Norbert Heimken. Für die Beurteilung der realen Sprachkompetenzen und ihrer spezifischen Bedingungen werden in der Studie eigene Kompetenzmessungen verwendet. Die aktualisierte und erweiterte Untersuchung stützt sich auf Auswertungen von etwa 1000 Sprachkompetenztests, die bei Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund in verschiedenen Schulformen durchgeführt wurden. Korrelationen zu Bildungshintergrund, Freizeitaktivitäten und familialem Sprachverhalten werden dabei im Blick auf Integrationskonzepte und pädagogische wie gesellschaftliche Handlungsperspektiven untersucht.

Der Inhalt

Sprachintegration und Mehrsprachigkeit in Deutschland

Verbindungen von Bildungssozialisation und Sprachkompetenzentwicklung

Stellenwert von Schulen und Kindergärten bei der Sprachintegration

 Die Zielgruppen

Dozierende und Studierende der Soziologie mit den Schwerpunkten, Migration, Jugend-, Familien- und Bildungssoziologie

Lehramtsstudierende, Lehrerinnen und Lehrer, Erzieherinnen und Erzieher

Der Autor

Dr. Norbert Heimken ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Soziologie der Universität Münster. Zu den Schwerpunkten seiner Forschungs- und Lehrtätigkeit gehören u. a. die Bereiche Migration, Jugend-, Familien- und Bildungssoziologie.