AIDS-Prävention in der schulischen Sexualerziehung: Eine Untersuchung anhand des Health-Belief-Modells

ISBN-13: 9783640233595 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 76 str.

Ninja Pieper

Opis

Vordiplomarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,7, Universitat Bielefeld, 17 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Beginnen werde ich mit einem kleinen Uberblick uber die aktuelle AIDS-Debatte bzw. aktuelle Zahlen, herausgegeben vom Robert-Koch-Institut, die mich zum Verfassen dieser Arbeit veranlasst haben. Im Weiteren werde ich kurz ausfuhren wie sich die schulische Sexualerziehung seit dem Aufkommen von AIDS Mitte der 80er Jahre verandert hat. Im dritten Kapitel soll es dann anhand des Health-Belief-Modells, um die Bedingungen fur praventives Verhalten von Individuen gehen. Dies soll im Bezug zur schulischen Sexualerziehung seit dem Aufkommen von AIDS ausgefuhrt werden. Im Wesentlichen soll es darum gehen, die Faktoren vorzustellen, die fur eine Verhaltensanderung bezuglich des praventiven Verhaltens des Einzelnen notwendig sind. Hier soll besonders darauf eingegangen werden, in wie weit die Schule unterstutzend wirkt. Das vierte Kapitel beschaftigt sich dann mit Formen des Ansteckungsschutzes, deren Effektivitat und auch damit, wie ihr Gebrauch in der schulischen Sexualerziehung vermittelt wird. Zu diesem Zweck werden die einzelnen Schutzmoglichkeiten vorgestellt und auf ihre Effektivitat und Realisierbarkeit untersucht. Dabei soll deutlich werden, welche Verhaltensmoglichkeiten in der schulischen Sexualerziehung besonders empfohlen werden und in wie weit dies forderlich fur das angestrebte, praventive Verhalten der Kinder und Jugendlichen ist. Abschlieend werde ich die Ergebnisse meiner Betrachtungen auswerten. Ich werde versuchen Lucken und Fehler der schulischen Sexualerziehung aufzuzeigen und untersuchen an welchen Stellen ein Verbesserungsbedarf besteht, damit eine effektive, auf nachhaltige Verhaltensanderung basierende, schulische Praventionsarbeit geleistet werden kann.