Begleiten, Beraten Und Coachen: Der Lehrberuf Im Wandel

ISBN-13: 9783658128272 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 374 str.

Monika Perkhofer-Czapek; Renate Potzmann

Opis

Monika Perkhofer-Czapek und Renate Potzmann untersuchen erstmals Verstandnis und Zumutbarkeit der Erweiterung des Aufgabenspektrums von LehrerInnen in Richtung Begleiten, Beraten und Coachen aus theoretischer und empirischer Sicht. Die ermittelnde Basis bilden Interviews mit LehrerInnen in einem qualitativen Forschungsdesign. Durch exemplarische Begriffsbestimmungen und Eingrenzung zumutbarer Aspekte der Rollen LernbegleiterInnen, LernberaterInnen, BeraterInnen, Lerncoach und Coach zeigen die Autorinnen Moglichkeiten zur padagogischen Gestaltung dieser Rollen an Schulen und bieten vielfache Einblicke in deren konzeptionelle Spannweite.

Spis treści

Förderliche und hinderliche Faktoren für eine Erweiterung des LehrerInnen-Rollenspektrums.- Einschätzung zumutbarer Rollenaspekte im pädagogischen Kontext.- Reflexion und Klärung des Rollenverständnisses als berufsbegleitende Entwicklungsaufgabe.- Professionalisierung von LehrerInnen.- Lernbegleitung.

O autorze

Dr. Monika Perkhofer-Czapek ist Lehrerin an einem Gymnasium; Mitarbeiterin an den Pädagogischen Hochschulen Wien und Salzburg und im Bildungsministerium.

Dr. Renate Potzmann ist Mitarbeiterin am Institut für Allgemeinbildung in der Sekundarstufe der Pädagogischen Hochschule Wien, lehrt und forscht zu Themen der Professionalisierung.

Blurb

Monika Perkhofer-Czapek und Renate Potzmann untersuchen erstmals Verständnis und Zumutbarkeit der Erweiterung des Aufgabenspektrums von LehrerInnen in Richtung Begleiten, Beraten und Coachen aus theoretischer und empirischer Sicht. Die ermittelnde Basis bilden Interviews mit LehrerInnen in einem qualitativen Forschungsdesign. Durch exemplarische Begriffsbestimmungen und Eingrenzung zumutbarer Aspekte der Rollen LernbegleiterInnen, LernberaterInnen, BeraterInnen, Lerncoach und Coach zeigen die Autorinnen Möglichkeiten zur pädagogischen Gestaltung dieser Rollen an Schulen und bieten vielfache Einblicke in deren konzeptionelle Spannweite.

Der Inhalt 

• Förderliche und hinderliche Faktoren für eine Erweiterung des LehrerInnen-Rollenspektrums
  
• Einschätzung zumutbarer Rollenaspekte im pädagogischen Kontext
  
• Reflexion und Klärung des Rollenverständnisses als berufsbegleitende Entwicklungsaufgabe
  
• Professionalisierung von LehrerInnen
  
• Lernbegleitung
  

Die Zielgruppen

• Dozierende und Studierende aus dem Bereich Pädagogik, Politik, Forschung
  
• PraktikerInnen aus den Bereichen LehrerInnen-Bildung, Bildungsforschung und Bildungspolitik, Schul- und Unterrichtsentwicklung
  

Die Autorinnen

Dr. Monika Perkhofer-Czapek ist Lehrerin an einem Gymnasium; Mitarbeiterin an den Pädagogischen Hochschulen Wien und Salzburg und im Bildungsministerium.

Dr. Renate Potzmann ist Mitarbeiterin am Institut für Allgemeinbildung in der Sekundarstufe der Pädagogischen Hochschule Wien, lehrt und forscht zu Themen der Professionalisierung.