ISBN-13: 9783668309241 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 90 str.
ISBN-13: 9783668309241 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 90 str.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,2, Duale Hochschule Baden-Wurttemberg, Villingen-Schwenningen, fruher: Berufsakademie Villingen-Schwenningen (Sozialwesen), Sprache: Deutsch, Abstract: In den vergangenen Jahren gerieten tragische Falle von Kindeswohlgefahrdungen immer starker in den Fokus der gesellschaftlichen Aufmerksamkeit und der Medien. Das Thema Kinderschutz ist dadurch starker in das offentliche Bewusstsein geraten und der Druck auf die Fachkrafte der Jugendamter ist entsprechend gestiegen. Dem Allgemeinen Sozialen Dienst des Jugendamtes wurde durch die Ubertragung des staatlichen Wachteramtes eine tragende Rolle im Kinderschutz zugeschrieben. So ist es die Aufgabe des ASD, Kinder und Jugendliche vor Gefahren fur ihr Wohl zu schutzen und junge Menschen gema 1 Abs. 2 SGB VIII in ihrer individuellen und sozialen Entwicklung zu fordern und dazu beizutragen, positive Lebensbedingungen fur junge Menschen und ihre Familien sowie eine kinder- und familienfreundliche Umwelt zu erhalten oder zu schaffen. Mit dem Kinder- und Jugendhilfegesetz wurde ein neues Verstandnis von sozialpadagogischem Schutzhandeln in der Kinder- und Jugendhilfe geschaffen -weg vom obrigkeitsstaatlichen Eingriffsrecht, hin zu einem demokratischen Hilfeverstandnis, welches die Kinder und Jugendlichen in den Mittelpunkt der Handlung stellt. Gesetzliche Anderungen auf Bundes- und Landesebenen haben den Handlungsdruck fur die Fachkrafte im Jugendamt in diesem Zusammenhang deutlich erhoht. Zwar ist das Jugendamt zum Schutz von Kindern und Jugendlichen verpflichtet, jedoch ist eine direkte Umsetzung des gesetzlich vorgeschriebenen Schutzauftrages in der Praxis oftmals mit Schwierigkeiten verbunden. Fur die Fachkrafte der Jugendamter stellt sich immer wieder die Frage, wie die gesetzlichen Verpflichtungen im Kinderschutz in der alltaglichen Praxis aufgrund vorhandener Hindernisse und Problemfelder adaquat umgesetzt werden konnen, um Kinder un