ISBN-13: 9783836489263 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 108 str.
ISBN-13: 9783836489263 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 108 str.
Viele Deutschlernende klagen: Ich beherrsche diedeutsche Grammatik, aber ich habe eigentlich nichtgelernt zu sprechen. In routiniertenAlltagssituationen wie beim Einkaufen, beim Arzt oderim Gespräch mit Freunden kommen sie gut zurecht.Schwieriger wird es in unvorhersehbaren Situationenoder Konflikten... Die Hauptaufgabe bei der Entwicklung vonKommunikationsfähigkeit liegt darin, ein eigenesRedekonzept zu komponieren und die erforderlichenAusdrucksmittel selbstständig auszuwählen.Die zentrale Frage in diesem Zusammenhang ist: Wiekann ich als Lehrende den Erwerb derKommunikationskompetenz unterstützen? Unter diesemAspekt untersucht die Autorin ihren Unterricht zurEntwicklung des freien Sprechens an derSprach- und Kulturbörse an der TU Berlin. Es werden die Merkmale der mündlichen Spracheberücksichtigt sowie die zur Kommunikationerforderlichen Kompetenzen und kognitiven Prozessedargestellt. Auf diesem Hintergrund folgt eineBeschreibung der kommunikativen Fähigkeiten undSchwierigkeiten der Zielgruppe. Zur Verdeutlichungder theoretischen Grundlagen schließt diese Arbeitmit einigen Übungsvorschlägen zur Förderung desfreien Gesprächs ab.