Individuelle Prozesse Der Fortschreitenden Schematisierung: Empirische Rekonstruktionen Zum Anteil Vom Anteil

ISBN-13: 9783658112530 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 291 str.

Matthias Glade

Opis

Matthias Glade entwickelt ein Modell zur Beschreibung von Mikroprozessen der fortschreitenden Schematisierung, d.h. von schuleraktiven Wegen vom inhaltlichen Denken zum Kalkul. Mit Elementen aus Vergnauds Theorie der konzeptuellen Felder erarbeitet er eine Sprache, welche die mit Schematisierungsprozessen einhergehende interne Denkentwicklung im Zusammenspiel mit den Veranderungen der externen Handlungen und Darstellungen zu fassen versucht. Fur den Lerngegenstand Anteil vom Anteil identifiziert der Autor Schematisierungsprozesse und gegenstandsbezogene Schematisierungsstufen und reflektiert Gelingensbedingungen fur die Prozesse.

Spis treści

Zusammenspiel zwischen Kalkül und inhaltlichem Denken.- Beschreibung von Schematisierungsprozessen mit zentralen Konstrukten aus Vergnauds Theorie der konzeptuellen Felder.- Schematisierungsstufen und Schematisierungsschritte.- Hürden im Prozess der fortschreitenden Schematisierung.

O autorze

Matthias Glade promovierte an der Technischen Universität Dortmund bei Prof. Dr. Susanne Prediger. Er ist als Studienrat im Hochschuldienst an der Universität Duisburg-Essen aktiv in der Lehreraus- und -weiterbildung.

Blurb

Matthias Glade entwickelt ein Modell zur Beschreibung von Mikroprozessen der fortschreitenden Schematisierung, d.h. von schüleraktiven Wegen vom inhaltlichen Denken zum Kalkül. Mit Elementen aus Vergnauds Theorie der konzeptuellen Felder erarbeitet er eine Sprache, welche die mit Schematisierungsprozessen einhergehende interne Denkentwicklung im Zusammenspiel mit den Veränderungen der externen Handlungen und Darstellungen zu fassen versucht. Für den Lerngegenstand Anteil vom Anteil identifiziert der Autor Schematisierungsprozesse und gegenstandsbezogene Schematisierungsstufen und reflektiert Gelingensbedingungen für die Prozesse.

Der Inhalt

• Zusammenspiel zwischen Kalkül und inhaltlichem Denken
• Beschreibung von Schematisierungsprozessen mit zentralen Konstrukten aus Vergnauds Theorie der konzeptuellen Felder
• Schematisierungsstufen und Schematisierungsschritte
• Hürden im Prozess der fortschreitenden Schematisierung

Die Zielgruppen

• Dozierende und Studierende der Mathematik und ihrer Didaktik
•  Mathematiklehrkräfte und ihre Aus- und Fortbildende

Der Autor

Matthias Glade promovierte an der Technischen Universität Dortmund bei Prof. Dr. Susanne Prediger. Er ist als Studienrat im Hochschuldienst an der Universität Duisburg-Essen aktiv in der Lehreraus- und -weiterbildung.