ISBN-13: 9783639618464 / Portugalski / Miękka / 2014 / 132 str.
As novas demandas sociais colocadas as pessoas, de uma forma geral, nao se restringem mais a saber ler e escrever, mas fazer uso da leitura e da escrita. A sociedade contemporanea, totalmente grafocentrica, acaba a cada dia impondo exigencias de letramento. E preciso, entao, fazer o uso competente da lingua escrita em circunstancias sociais. Partindo dessa premissa, consideramos pertinente investigar como a escola trabalha com a leitura, nos primeiros anos de escolarizacao, na perspectiva de, ao mesmo tempo em que leva as criancas a adentrarem ao mundo literario, empenha-se na direcao de letra-las. Tendo em vista o papel desempenhado pelo professor, no processo de insercao da crianca no mundo letrado, achamos tambem ser importante analisar a sua pratica em sala de aula. Desse modo, esta pesquisa teve o objetivo de analisar a pratica de uma professora do quinto ano do Ensino Fundamental no trabalho com texto literario em sala de aula, na promocao do letramento literario."
As novas demandas sociais colocadas às pessoas, de uma forma geral, não se restringem mais a saber ler e escrever, mas fazer uso da leitura e da escrita. A sociedade contemporânea, totalmente grafocêntrica, acaba a cada dia impondo exigências de letramento. É preciso, então, fazer o uso competente da língua escrita em circunstâncias sociais. Partindo dessa premissa, consideramos pertinente investigar como a escola trabalha com a leitura, nos primeiros anos de escolarização, na perspectiva de, ao mesmo tempo em que leva as crianças a adentrarem ao mundo literário, empenha-se na direção de letrá-las. Tendo em vista o papel desempenhado pelo professor, no processo de inserção da criança no mundo letrado, achamos também ser importante analisar a sua prática em sala de aula. Desse modo, esta pesquisa teve o objetivo de analisar a prática de uma professora do quinto ano do Ensino Fundamental no trabalho com texto literário em sala de aula, na promoção do letramento literário.