Strategisches Design Der Zukunft: Erfolgsfaktoren Der Kommunikation Von Konsumgüterherstellern Mit Digital Natives

ISBN-13: 9783658093648 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 204 str.

Martha Sarah Stevens

Opis

​Martha Stevens ermittelt in den Bereichen Kommunikations- und Produktcharakteristika die Erfolgsfaktoren fur die Kommunikation mit Digital Natives. Aus diesen Erfolgsfaktoren und weiteren Ergebnissen ihrer Forschungsarbeit leitet die Autorin relevante Erkenntnisse ab; darunter befinden sich u.a. eine Typologie von Digital Natives, Konsequenzen der Erfolgsfaktoren fur das strategische Design der Zukunft sowie Implikationen fur die Praxis und Handlungsempfehlungen fur Konsumguterhersteller. Die Typologie skizziert im Ergebnis drei Typen von Digital Natives. Die Implikationen fur die Praxis nehmen Bezug auf die zuvor entwickelte Typologie und werden fur jeden einzelnen Typ beschrieben. Zum Schluss wird ein Ausblick auf weitere Forschungsansatze gegeben, die sich aus dem entwickelten System der Wirkungszusammenhange ergeben konnen.

Spis treści

Charakteristika von Digital Natives.- Anforderungen an Konsumgüterhersteller in der digitalen Ökonomie.- Theorien zum Kommunikationsverhalten im Internet.  

O autorze

Dr. Martha Stevens forscht über die Auswirkungen des Online-Handels für Städte und Gemeinden in NRW und über Handlungsempfehlungen für den innerstädtischen Einzelhandel sowie für die Zukunft und das Potenzial von standortbezogenen Diensten für den stationären Handel.

Blurb

Mittagessen in der Schule ist auch Schule. So lautet das Fazit dieser kamera-ethnographischen Untersuchung von Anna Schütz zum ganztagsschulischen Mittagessen aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive. Vor allem die Dominanz schulischer Handlungs- und Interaktionsmuster und die Formalisierung des vermeintlich familiären Settings wird durch die Beschreibung der konkreten Praxis gemeinsamer Mahlzeiten an Schulen und den Vergleich unterschiedlicher Mittagessenssettings deutlich. Hier zeigt sich neben Spielräumen für peerkulturelle Praktiken eine Tendenz der Transformation schulischer Möglichkeitsräume und Verortungsmöglichkeiten für die Akteurnnen im Zuge der Integration neuer Angebote und Settings durch die Einführung ganztagsschulischer Bildung und Betreuung.

 Der Inhalt

• Schulentwicklung und Transformation schulischer Praktiken
• Peerkultur und Schule
• Verortungsmöglichkeiten in nicht-unterrichtlichen Settings
• Kamera-Ethnographie

 Die Zielgruppen

• Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft
• Praktiker aus den Bereichen (Ganztags-)Schule und Soziale Arbeit

 Die Autorn

Anna Schütz ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Schultheorie und empirische Schulforschung des Fachbereichs Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Bremen. Ihre Forschungsschwerpunkte sind u.a. Unterrichts- und Schulentwicklung.