Das Kinderhörspiel. Theoretische Grundlagen und die Analyse der Hörspiele "Wenn du da bist, sieht man nichts und "Emil und die Detektive

ISBN-13: 9783656899525 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 24 str.

Marlen Walz

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Sprache: Deutsch, Abstract: Viele Kinder im Grundschulalter horen gerne Geschichten. Sie lauschen aufmerksam ihren Groeltern beim Geschichten erzahlen oder wunschen sich abends vor dem Schlafen gehen noch eine Gute-Nacht-Geschichte. Auch Kinderhorspiele sind daher fur die Jungen und Madchen ein sehr attraktives Medium. Bei dem Zuhoren der Erzahlungen regen die Kinder nicht nur ihre Phantasie an, sondern erweitern auch ihre Sprachkompetenz und lernen das genaue Hinhoren. Aus diesem Grund ist das Medium fur den Deutschunterricht in der Grundschule sehr interessant. Doch in der Praxis kommt dieses leider haufig zu kurz, da andere Medien wie beispielsweise das Video im Vordergrund stehen. Dabei eignet sich das Horspiel aufgrund der weniger kostspieligen Anschaffung besonders gut fur den Unterricht in der Schule. Auerdem ist es weiniger komplex als andere Medien und vielseitig einsetzbar. Vor dem Einsatz im padagogischen Bereich sollten Horspiele analysiert werden, um ihr Potential fur den Unterricht beurteilen zu konnen und eine geeignete, kindgerechte Auswahl treffen zu konnen. Im Folgenden mochte die Verfasserin nun zwei Kinderhospiele unter Zuhilfenahme verschiedener Kriterien nach Bockelmann analysieren und den padagogischen Nutzen der Medien aufzeigen. Im ersten Teil der Hausarbeit werden zunachst kurz die theoretischen Grundlagen zusammengefasst, die dieser Analyse zugrunde liegen. Im Anschluss daran folgt die Analyse der Horspiele "Wenn du da bist sieht man nichts" von Martin Daske sowie "Emil und die Detektive," geschrieben von Erich Kastner. Auf der Grundlage der Analyse wird in einem abschlieenden Fazit das padagogische Potential der Kinderhorspiele fur den Deutschunterricht bewertet.